1、浙江育人中復(fù)：憑借其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、個(gè)性化的教學(xué)模式和嚴(yán)格的管理，為學(xué)生提供了良好的復(fù)讀環(huán)境，幫助眾多學(xué)子實(shí)現(xiàn)了升學(xué)目標(biāo)。

　　2、學(xué)大教育：采用寓教于樂(lè)的教學(xué)方法,把握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)過(guò)程中也能為提供提供解題思路。

　　3、美博教育：通過(guò)科學(xué)的專業(yè)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。

　　4、勵(lì)學(xué)教育：以檢測(cè)結(jié)果為依據(jù)，一個(gè)學(xué)生就配備一個(gè)“任課老師+班主任+心理咨詢師的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)生定制一套個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

　　5、龍門(mén)教育：經(jīng)驗(yàn)教師的一對(duì)一授課，針對(duì)學(xué)生的具體情況，因勢(shì)利導(dǎo)，注重方法與思維的培養(yǎng)。

　　6、群芳教育：教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)嚴(yán)格選拔培訓(xùn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生潛能。

　　7、星火教育：為學(xué)員搭建優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺(tái),更好的幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)綜合能力的進(jìn)一步發(fā)展。

　　8、捷登教育：將學(xué)習(xí)中需要注意的重要難點(diǎn),學(xué)生自己學(xué)習(xí)思路,幫助學(xué)員更好地消化吸收相關(guān)的知識(shí)考點(diǎn),促進(jìn)學(xué)員能力的進(jìn)一步發(fā)展。

　　9、龍文教育：根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,定制專屬的輔導(dǎo)方案,有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或者進(jìn)行薄弱的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

　　10、北辰教育：根據(jù)不同的類型老師將會(huì)進(jìn)行不同的針對(duì)性教學(xué),這樣學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能夠更加的方便,更加的有動(dòng)力。

　　排名來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考。

　　1、靜：是封閉式管理，讓學(xué)生心態(tài)調(diào)和，在安靜的氛圍里，以平穩(wěn)、靜和的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

　　2、嚴(yán)：是嚴(yán)格的軍事化管理，政教處、教務(wù)處常規(guī)檢查巡視，讓學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　3、和：是平穩(wěn)和諧的日常管理，要讓學(xué)生在一個(gè)平穩(wěn)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

　　1、教學(xué)前采用集體備課；

　　2、課堂中規(guī)范教學(xué)流程；

　　3、課后限時(shí)訓(xùn)練打分制；

　　4、針對(duì)周測(cè)、月考、?？级ㄖ茝?fù)習(xí)方案；

　　5、大考教師同步考試檢測(cè)。