1、浙江育人中復：憑借其優(yōu)質(zhì)的教學資源、個性化的教學模式和嚴格的管理，為學生提供了良好的復讀環(huán)境，幫助眾多學子實現(xiàn)了升學目標。

　　2、學大教育：采用寓教于樂的教學方法,把握學生的學習習慣,在教學過程中也能為提供提供解題思路。

　　3、美博教育：通過科學的專業(yè)檢測發(fā)現(xiàn)學生的問題和優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立自信心。

　　4、勵學教育：以檢測結(jié)果為依據(jù)，一個學生就配備一個“任課老師+班主任+心理咨詢師的專業(yè)團隊，一個學生定制一套個性化輔導方案。

　　5、龍門教育：經(jīng)驗教師的一對一授課，針對學生的具體情況，因勢利導，注重方法與思維的培養(yǎng)。

　　6、群芳教育：教師團隊經(jīng)嚴格選拔培訓，教學經(jīng)驗豐富，擅長激發(fā)學生潛能。

　　7、星火教育：為學員搭建優(yōu)質(zhì)教學平臺,更好的幫助學員實現(xiàn)綜合能力的進一步發(fā)展。

　　8、捷登教育：將學習中需要注意的重要難點,學生自己學習思路,幫助學員更好地消化吸收相關(guān)的知識考點,促進學員能力的進一步發(fā)展。

　　9、龍文教育：根據(jù)學員的實際情況,定制專屬的輔導方案,有針對性和目的性的補習薄弱的學科或者進行薄弱的知識點的學習。

　　10、北辰教育：根據(jù)不同的類型老師將會進行不同的針對性教學,這樣學員在學習的時候也能夠更加的方便,更加的有動力。

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　　浙江育人中復隸屬于浙江育人專修學院，同屬于杭州皓文中復學校發(fā)起成立的浙江中考復讀教育聯(lián)盟，與杭州皓文中復共享教學資源、學生管理模式、教師培養(yǎng)模式、教學成果，是一所專注于中考復讀生全科全日制教育的學校。

　　1、嚴格學生學習、生活日常管理，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

　　2、實行雙百分學分制、班主任負責制管理模式。

　　3、注重學生制訂學習目標、階段任務(wù)、實現(xiàn)定標性、定向性教育管理。

　　4、重視家校通力合作，在校與在家問題合力解決。