1.山東職業(yè)技工學(xué)校特教中心：在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)，如：沉迷上網(wǎng)、逆反出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、不聽(tīng)話固執(zhí)任性、經(jīng)常與家長(zhǎng)吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，缺乏自信心并因此影響了學(xué)業(yè)，或者因沾染不良習(xí)慣等各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

　　2.御林軍封閉式叛逆學(xué)生管教學(xué)校：主要是通過(guò)生活歷練與磨練課程，結(jié)合心理一對(duì)一單獨(dú)引導(dǎo)和心理課程教育來(lái)達(dá)到對(duì)青少年的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理習(xí)慣及不良嗜好的徹底改變與轉(zhuǎn)型。

　　3.關(guān)興青少年成長(zhǎng)素質(zhì)教育基地：學(xué)校以心理輔導(dǎo)、軍事管理、軍事拓展、法制教育等多種方式，根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問(wèn)題所在，然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。

　　4.國(guó)浩全封閉式培訓(xùn)叛逆少年學(xué)校

　　5.鑫好青少年管教中心

　　6.立新叛逆青少年全封閉特訓(xùn)學(xué)校

　　7.心種子管教青少年機(jī)構(gòu)

　　8.博智叛逆厭學(xué)軍事化管理學(xué)校

　　9.森太全封閉叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校

　　10.厚德青春期叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校

　　（排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　1.分析定位

　　分析孩子性格挖掘孩子潛質(zhì)；

　　2.精準(zhǔn)輔導(dǎo)

　　根據(jù)孩子特點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們找回自信和自尊；

　　3.激發(fā)目標(biāo)

　　采取“賞識(shí)、勵(lì)志、感恩”的方式讓孩子“學(xué)會(huì)做人”；

　　4.行為養(yǎng)成

　　養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　5.能力適應(yīng)

　　努力達(dá)成社會(huì)適應(yīng)、親情適應(yīng)和職業(yè)適應(yīng)；

　　6.家庭輔導(dǎo)

　　指導(dǎo)父母親子溝通技巧，學(xué)會(huì)科學(xué)家庭教育方法；

　　孩子回家寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，一會(huì)喝果汁一會(huì)上廁所，一個(gè)小時(shí)沒(méi)有打開(kāi)書(shū)包，本來(lái)寫(xiě)字就慢，每天寫(xiě)到半夜十點(diǎn)后。相信這是大多數(shù)家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。雖然回家寫(xiě)作業(yè)拖拉很多孩子都有，但形成這個(gè)不良習(xí)慣背后的原因卻不盡相同。

　　家庭教育方式也是造成8歲小孩逆反的重要原因。家庭教育是塑造孩子性格和行為的重要環(huán)境，如果家長(zhǎng)在教育中存在問(wèn)題，很可能導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話。家長(zhǎng)的教育方式是否恰當(dāng)也會(huì)影響孩子的行為。如果家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)服從和指揮性，缺乏尊重和傾聽(tīng)孩子意見(jiàn)的態(tài)度，孩子可能因此變得不愿合作和聽(tīng)從。

　　孩子沒(méi)有使用好的方法也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)，因此家長(zhǎng)可以通過(guò)輔導(dǎo)孩子糾正孩子的學(xué)習(xí)方法，隨著時(shí)間的改變讓孩子適應(yīng)有效并且好的學(xué)習(xí)方法，更好的辦法是讓孩子能很快察覺(jué)到這個(gè)方法的效果很好，這樣孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)如此簡(jiǎn)單，喜歡上學(xué)習(xí)。

　　山東職業(yè)技工學(xué)校特教中心，是經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所專(zhuān)注于青少年心理健康與行為矯正的專(zhuān)業(yè)心理矯正特教基地?；刂铝τ谶\(yùn)用科學(xué)的方法和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。為12-22歲面臨厭學(xué)逃學(xué)、沉迷手機(jī)、抑郁自閉叛逆暴力、心理障礙等問(wèn)題的青少年，提供全面且有效的解決方案?；匾?guī)劃教職工人數(shù)200余人，包括退伍軍人教導(dǎo)師60余人，生活老師50余人。國(guó)內(nèi)外知名心理專(zhuān)家教授20余人，以及具有國(guó)家認(rèn)可執(zhí)業(yè)資格的心。