學(xué)校:星星益站兒童干預(yù)中心 發(fā)布時間:2023-09-25 14:44:21 瀏覽次數(shù):350
江蘇蘇州兒童語言障礙矯正訓(xùn)練機構(gòu)六大名單榜首一覽;語言發(fā)育遲緩分為發(fā)育性發(fā)音障礙和特殊性語言發(fā)育障礙,發(fā)育性發(fā)音障礙是指口頭語言中的發(fā)音、發(fā)聲及語言流暢性和節(jié)律性障礙,臨床常見,特發(fā)性語言發(fā)育障礙可分為表達性語言障礙和感受性語言障礙,表達性語言障礙能理解語言但不能表達,感受性語言障礙對語言的理解和表達均受限制。對于兒童語言發(fā)育遲緩這一常見問題,選擇一個專門致力于矯正此問題的機構(gòu)顯得尤為重要。這個機構(gòu)應(yīng)該具備專業(yè)性和豐富的實踐經(jīng)驗,擁有專業(yè)的語言治療師和受過相關(guān)培訓(xùn)的工作人員。經(jīng)過對比,小編總結(jié)了江蘇蘇州兒童語言障礙矯正訓(xùn)練機構(gòu)六大名單榜首一覽;可供需要的家長參考;
1、星星益站兒童康復(fù)中心
2、東方啟音兒童康復(fù)中心
3、雅恩輔育兒童語言矯正中心
4、大米和小米兒童康復(fù)中心
5、麥田青苗兒童康復(fù)中心
6、七色光兒童康復(fù)中心
?。ㄅ琶麃碜跃W(wǎng)絡(luò),僅供參考)
系統(tǒng)教學(xué)體系--星星益站兒童早期發(fā)展干預(yù)中心嚴格按照接案-建立學(xué)生的個人檔案-觀察、家長訪談-專業(yè)評估-制定IEP-實施IEP-月總結(jié)-周計劃-每日家庭作業(yè)-階段評估-調(diào)整IEP-教學(xué)總結(jié)
專業(yè)教師團隊--星星益站兒童早期發(fā)展干預(yù)中心的教師團隊由個訓(xùn)老師、感統(tǒng)老師、特殊教育專業(yè)老師、育嬰師、言語治療師、國家心理咨詢師、康復(fù)治療師等專業(yè)老師組成。
科學(xué)教學(xué)方法--星星益站兒童早期發(fā)展干預(yù)中心主要運用ABA、地板時光、PCI游戲介入、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、圖片溝通交流系統(tǒng)(PECS)、情景教學(xué)法等教學(xué)模式對兒童進行專業(yè)教學(xué)。
家庭作業(yè)與指導(dǎo)--星星益站兒童早期發(fā)展干預(yù)中心每日布置家庭作業(yè),并指導(dǎo)家長在家中如何做。
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