星星益站康復(fù)中心根據(jù)兒童的發(fā)展需要，對(duì)兒童的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格把控，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格按照接案-建立學(xué)生的個(gè)人檔案-觀察、家長(zhǎng)訪談-專業(yè)評(píng)估-制定IEP-實(shí)施IEP-月總結(jié)-周計(jì)劃-每日家庭作業(yè)-階段評(píng)估-調(diào)整IEP-教學(xué)總結(jié)。

　　由星星益站康復(fù)中心教學(xué)主管根據(jù)兒童的實(shí)際能力進(jìn)行分班，班級(jí)主要由五到六名兒童組成，三位專業(yè)特教老師進(jìn)行教學(xué)，能更好地對(duì)兒童進(jìn)行觀察和輔助，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，滿足不同兒童的教育需求。

　　星星益站康復(fù)中心不同時(shí)期設(shè)置不同的主題，在主題活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，有針對(duì)性地提高兒童的社交能力。運(yùn)用情景教學(xué)法，設(shè)置不同情景進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)性性地解決問(wèn)題，使兒童的能力得到全面的提升。