感統(tǒng)失調(diào)會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果、人際交流和溝通能力都產(chǎn)生一定的影響，情況嚴(yán)重的話可能會(huì)對(duì)孩子造成心理的傷害，為了孩子的健康成長，家長需要多多重視該情況。本文整理了杭州兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)十大排名精選，可以參考了解！

　　童話心語康復(fù)中心為感統(tǒng)失調(diào)的孩子推出兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程，以“會(huì)游戲、會(huì)學(xué)習(xí)”為課程主要目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和游戲能力，幫助孩子改善感統(tǒng)失調(diào)偶的問題，獲得適應(yīng)未來學(xué)校學(xué)習(xí)的能力。兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程以孩子感統(tǒng)能力的培養(yǎng)為開始，為孩子提供注意力、規(guī)則服從和觀察學(xué)習(xí)等自然學(xué)習(xí)技能的課程內(nèi)容，并且動(dòng)作技能的訓(xùn)練等幫助孩子發(fā)展正規(guī)學(xué)習(xí)技能。自然學(xué)習(xí)能力和正規(guī)學(xué)習(xí)技能所形成的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是孩子適應(yīng)未來學(xué)校學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)。

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課程內(nèi)容：

　　1.豐富孩子的動(dòng)作技能庫——功能性操作；

　　2.根據(jù)生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一般性需要有目的、有計(jì)劃的塑造一般性動(dòng)作技能；

　　3.有效組織和運(yùn)用動(dòng)作技能——環(huán)境適應(yīng)和解決問題，豐富孩子的操作經(jīng)驗(yàn)；

課程詳情：

　　適合對(duì)象：表現(xiàn)有感統(tǒng)失調(diào)、注意力較差等情況的孩子

　　使用教材：童話心語康復(fù)中心兒童感統(tǒng)訓(xùn)練系列教材

　　教學(xué)師資：童話心語康復(fù)中心兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程專業(yè)講師

　　教學(xué)目的：專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程孩子的學(xué)習(xí)能力

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