1、思欣躍兒童優(yōu)腦；【采用哈佛大學(xué)權(quán)威注意力專家哈洛韋爾博士(Edward M.HallowellM.D.)沉淀43年的“兒童發(fā)展優(yōu)勢(shì)理論"，以及最新科技和人工智能算法打造的全球獨(dú)家13分鐘VCAT虛擬現(xiàn)實(shí)注意力測(cè)評(píng)系統(tǒng)、HFS哈氏優(yōu)腦訓(xùn)練系統(tǒng)?！?/span>

　　2、三人行；【充分體現(xiàn)實(shí)物化、游戲化、情景化、形象化、主題化、體驗(yàn)化的教學(xué)特點(diǎn)，使孩子在自由、輕松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?！?/span>

　　3、大米和小米；【開發(fā)了具有完善自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系，指明干預(yù)的核心和步驟?！?/span>

　　4、麥田兒童康復(fù)；【采用科學(xué)評(píng)估體系，為每個(gè)孩子量身定制專屬的成長(zhǎng)方案。中心通過24小時(shí)全天候的托管服務(wù)?！?/span>

　　5、希寶之夢(mèng)；【致力于孤獨(dú)癥者的康復(fù)訓(xùn)練及其家人精神慰藉，對(duì)孤獨(dú)癥兒童及發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行感統(tǒng)和認(rèn)知的訓(xùn)練?！?/span>

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　　測(cè)評(píng)精準(zhǔn)：思欣躍自主研發(fā)的VRAT虛擬現(xiàn)實(shí)注意力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，基于VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和人工智能算法，通過13分鐘沉浸式測(cè)試，即可生成涵蓋六大維度的專業(yè)評(píng)估報(bào)告，精確捕捉兒童在目標(biāo)專注度、行為控制力等關(guān)鍵指標(biāo)的表現(xiàn)數(shù)據(jù)，為后續(xù)干預(yù)提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支撐。

　　訓(xùn)練系統(tǒng)科學(xué)：采用獨(dú)家專利的HFS哈氏兒童優(yōu)腦訓(xùn)練系統(tǒng)，該系統(tǒng)整合音智訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)療法、營(yíng)養(yǎng)干預(yù)等六大模塊，遵循神經(jīng)可塑性原理，通過特定頻率的聲波刺激和結(jié)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)方案，促進(jìn)前額葉皮層功能的優(yōu)化發(fā)展，有助于發(fā)展關(guān)鍵的大腦功能，提高注意力、情緒調(diào)節(jié)、自我控制和行為管理能力。

　　訓(xùn)練模式靈活：提供線上、線下相結(jié)合的訓(xùn)練模式，滿足不同家庭的需求。線上訓(xùn)練無需接送，方便快捷，且費(fèi)用相對(duì)較低；線下訓(xùn)練則提供更專業(yè)的指導(dǎo)和更豐富的訓(xùn)練器材。同時(shí)，訓(xùn)練過程采用游戲化的方式進(jìn)行，讓孩子在玩樂中提高專注力，完全不會(huì)排斥。

　　社交技能缺陷

　　缺乏對(duì)他人情緒和社交規(guī)則的敏感度，難以理解非語言暗示（如眼神交流、肢體語言），導(dǎo)致溝通障礙。

　　欺凌風(fēng)險(xiǎn)增加

　　因行為異常易成為被欺凌對(duì)象，進(jìn)一步加重心理負(fù)擔(dān)，形成惡性循環(huán)。

　　情緒調(diào)節(jié)困難

　　沖動(dòng)性導(dǎo)致情緒爆發(fā)頻繁，可能伴隨焦慮、易怒等表現(xiàn)，甚至出現(xiàn)自傷或攻擊性行為。

　　共病風(fēng)險(xiǎn)高

　　約50%的多動(dòng)癥兒童同時(shí)存在對(duì)立違抗障礙（ODD），20%-30%合并品行障礙（CD），成年后抑郁癥、焦慮癥發(fā)病率顯著高于常人。

　　COGLEAPTM思欣躍兒童優(yōu)腦，采用哈佛大學(xué)權(quán)威注意力專家哈洛韋爾博士(Edward M.HallowellM.D.)沉淀43年的“兒童發(fā)展優(yōu)勢(shì)理論"，以及最新科技和人工智能算法打造的全球獨(dú)家13分鐘VCAT虛擬現(xiàn)實(shí)注意力測(cè)評(píng)系統(tǒng)、HFS哈氏優(yōu)腦訓(xùn)練系統(tǒng)。該訓(xùn)練系統(tǒng)融合哈氏優(yōu)腦音智訓(xùn)練，遵循神經(jīng)可塑性原理，有效提升兒童專注力、學(xué)習(xí)力和情緒管理能力。COGLEAPTM公司獨(dú)家擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并聯(lián)合美國(guó)斯坦福大學(xué)和南加州大學(xué)的虛擬現(xiàn)實(shí)、認(rèn)知學(xué)和心理學(xué)專家獨(dú)立開發(fā)的，基于領(lǐng)先科技和人工智能算法的原創(chuàng)VCAT虛擬現(xiàn)實(shí)注意力測(cè)評(píng)系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有高度的生態(tài)相關(guān)性,還原學(xué)校教室的情景作為測(cè)試背景。在13分鐘的持續(xù)注意力測(cè)試后,系統(tǒng)根據(jù)實(shí)時(shí)、精確的數(shù)據(jù)分析和人工智能算法，生成全面、科學(xué)、客觀的注意力測(cè)評(píng)報(bào)告。結(jié)合思欣躍的FAS哈氏基礎(chǔ)能力測(cè)評(píng),多維度全面測(cè)評(píng)兒童的綜合能力發(fā)展情況。