NO.1、思欣躍兒童優(yōu)腦

　　以及最新科技和人工智能算法打造的全球獨(dú)家13分鐘VCAT虛擬現(xiàn)實(shí)注意力測(cè)評(píng)系統(tǒng)、HFS哈氏優(yōu)腦訓(xùn)練系統(tǒng)。

　　NO.2、金博智慧培訓(xùn)

　　金博智慧培訓(xùn)結(jié)合教育技術(shù)和心理學(xué)理論，提供全面的兒童發(fā)展方案，覆蓋多個(gè)城市，課程內(nèi)容豐富多彩。

　　NO.3、博沃思

　　博沃思教育以“科學(xué)教育，為愛(ài)而生”為理念，項(xiàng)目涵蓋青少年潛能開(kāi)發(fā)及家庭成長(zhǎng)測(cè)評(píng)，努力挖掘孩子的潛能。

　　NO.4、東方司樂(lè)

　　東方司樂(lè)廣泛整合國(guó)內(nèi)外資源，注重學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，以提升孩子的綜合學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。

　　NO.5、多特兒童專(zhuān)注力

　　多特專(zhuān)注力機(jī)構(gòu)依賴(lài)科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練，致力于提升兒童的專(zhuān)注力與學(xué)習(xí)能力。

　　（排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)權(quán)威：思欣躍聯(lián)合哈佛大學(xué)權(quán)威注意力專(zhuān)家哈洛韋爾博士等國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家，共同打造專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練體系。哈洛韋爾博士是ADHD領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家，在哈佛任職20多年，具有豐富的研究和臨床經(jīng)驗(yàn)。

　　訓(xùn)練效果顯著：根據(jù)思欣躍提供的訓(xùn)練案例及家長(zhǎng)反饋，多數(shù)兒童在參加HFS優(yōu)腦訓(xùn)練后，問(wèn)題行為得到改善，注意力、學(xué)習(xí)力和情緒管理能力均有所提升。例如，有孩子在訓(xùn)練后上課能坐得住，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，脾氣也沒(méi)以前那么沖動(dòng)。

　　綜合干預(yù)全面：除了專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練外，思欣躍還結(jié)合國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的父母養(yǎng)育課堂，從家庭養(yǎng)育、營(yíng)養(yǎng)、睡眠和學(xué)校支持等多個(gè)維度幫助孩子全面優(yōu)腦發(fā)展。這種綜合干預(yù)模式能夠更全面地滿足孩子的需求，提高康復(fù)訓(xùn)練的效果。

　　在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子的注意力問(wèn)題逐漸成為家長(zhǎng)和教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著電子產(chǎn)品的普及，缺乏有效的注意力訓(xùn)練往往導(dǎo)致孩子在學(xué)業(yè)和生活中面臨諸多挑戰(zhàn)。如何幫助孩子提升注意力，已成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。按照心理學(xué)家的研究，注意力的增強(qiáng)不僅關(guān)乎學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還可以提升孩子的社交能力和情緒管理能力。因此，積極參與有效的注意力訓(xùn)練顯得尤為重要。

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)多種方式幫助孩子提升注意力。例如，可以通過(guò)制定規(guī)律的作息時(shí)間表，幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，豐富多彩的課外活動(dòng)也能有效吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳硇腻憻捯彩翘嵘⒁饬Φ挠行侄?，運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，也能提高心理專(zhuān)注力。

　　其次，選擇合適的注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。家長(zhǎng)在選擇時(shí)，需要關(guān)注機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、師資背景以及學(xué)員評(píng)價(jià)等因素。在信息如此發(fā)達(dá)的今天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)和參照他人經(jīng)驗(yàn)，可以幫助家長(zhǎng)更加科學(xué)地做出選擇。此外，家長(zhǎng)應(yīng)定期與機(jī)構(gòu)溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理狀態(tài)，力保訓(xùn)練效果。

　　最后，給予孩子充足的關(guān)注和信任是提升他們注意力的重要因素。家庭的支持和鼓勵(lì)可以激發(fā)孩子的積極性，增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們更好地面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)從日常的生活中入手，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，同時(shí)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助，力保孩子在注意力訓(xùn)練上取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

　　COGLEAPTM思欣躍兒童優(yōu)腦，采用哈佛大學(xué)權(quán)威注意力專(zhuān)家哈洛韋爾博士(Edward M.HallowellM.D.)沉淀43年的“兒童發(fā)展優(yōu)勢(shì)理論"，以及最新科技和人工智能算法打造的全球獨(dú)家13分鐘VCAT虛擬現(xiàn)實(shí)注意力測(cè)評(píng)系統(tǒng)、HFS哈氏優(yōu)腦訓(xùn)練系統(tǒng)。該訓(xùn)練系統(tǒng)融合哈氏優(yōu)腦音智訓(xùn)練，遵循神經(jīng)可塑性原理，有效提升兒童專(zhuān)注力、學(xué)習(xí)力和情緒管理能力。COGLEAPTM公司獨(dú)家擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并聯(lián)合美國(guó)斯坦福大學(xué)和南加州大學(xué)的虛擬現(xiàn)實(shí)、認(rèn)知學(xué)和心理學(xué)專(zhuān)家獨(dú)立開(kāi)發(fā)的，基于領(lǐng)先科技和人工智能算法的原創(chuàng)VCAT虛擬現(xiàn)實(shí)注意力測(cè)評(píng)系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有高度的生態(tài)相關(guān)性,還原學(xué)校教室的情景作為測(cè)試背景。在13分鐘的持續(xù)注意力測(cè)試后,系統(tǒng)根據(jù)實(shí)時(shí)、精確的數(shù)據(jù)分析和人工智能算法，生成全面、科學(xué)、客觀的注意力測(cè)評(píng)報(bào)告。結(jié)合思欣躍的FAS哈氏基礎(chǔ)能力測(cè)評(píng),多維度全面測(cè)評(píng)兒童的綜合能力發(fā)展情況。