山西臨汾10大封閉式管理叛逆青春期孩子的學(xué)校排行一覽:叛逆網(wǎng)癮戒除學(xué)校主要針對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重叛逆、網(wǎng)癮、離家出走、厭學(xué)輟學(xué)等問題的青少年。通過封閉式的管理方式，為這些青少年提供一個(gè)遠(yuǎn)離外界誘惑、規(guī)律化和有章可循的教育環(huán)境，幫助青少年逐漸擺脫網(wǎng)癮。本文整理了“山西臨汾10大封閉式管理叛逆青春期孩子的學(xué)校排行一覽”，大家一起看看吧。

　　1、山西啟航教育

　　(我們是心理輔導(dǎo)、軍事化訓(xùn)練相結(jié)合，矯正孩子叛逆，抑郁，早戀，離家出走，親情冷漠，沉迷網(wǎng)絡(luò)，厭考躺平擺爛，偏執(zhí)，脾氣暴躁等不良行為習(xí)慣)

　　2、博斯特教育

　　(秉承用良心辦教育、用愛心幫孩子的教育理念，始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)孩子的信念，為每個(gè)孩子更好的未來不懈奮斗。

　　3、大正教育

　　(簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，入校保證不打罵孩子，以科學(xué)的方式糾正孩子不良習(xí)慣:定期家長課堂，在問題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整，引導(dǎo)家長們自我成長，重建良好和諧的親子關(guān)系。)

　　4、護(hù)航教育

　　(針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、"傾向、奢侈消費(fèi)等問題青少年。)

　　5、明德青少年特訓(xùn)中心

　　(針對(duì)全國8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡、離家出走、白控能力差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。)

　　6、雷鷹封閉式訓(xùn)練基地

     (每個(gè)孩子的家庭環(huán)境、生長環(huán)境、生長過程不同一成不變的教育模式無法解決孩子的根本問題，孩子入校安排一對(duì)一心理老師，負(fù)責(zé)孩子日常心理工作，并建立家長微信群，跟家長實(shí)時(shí)保持溝通，家長可以實(shí)時(shí)了解孩子在校心理情況。)

　　7、明德教育

     (通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下幫助這些青少年逐步走出困惑。我們是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。)

　　8、護(hù)航教育

　　(孩子入校安排一對(duì)一心理老師，負(fù)責(zé)孩子日常心理工作，并建立家長微信群，跟家長實(shí)時(shí)保持溝通家長可以實(shí)時(shí)了解孩子在校心理情況。)

　　9、大正教育

　　(課程設(shè)置:習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、軍事訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂、文化興趣提升、特長培訓(xùn)、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。)

　　10、眾德勵(lì)志

　　(軍事化訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自控力，深諳青少年心理發(fā)展規(guī)律，能夠精準(zhǔn)把握每位孩子的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的教育方案。

　　(排名來源于網(wǎng)絡(luò)，不分先后)

　山西臨汾10大封閉式管理叛逆青春期孩子的學(xué)校排行一覽:山西啟航教育教學(xué)優(yōu)勢:

　　1、學(xué)校老師盡職盡責(zé)，保證嚴(yán)守“身正為師，德高為范”的作風(fēng)，用愛心幫助孩子，糾正陋習(xí)。

　　2、通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

　　3、設(shè)施完善，配套齊全，擁有大小教室、心理咨詢室、沙盤室、音樂教室、圖書室等，滿足孩子學(xué)習(xí)需求。

　　4、個(gè)性化教育，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定叛逆教育方案。

　　5、專業(yè)老師以朋友的身份，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子重新認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)家庭、父母以及自己的位置。

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