山西啟航《拓展活動過程》
一、糾正孩子不良行為習慣和手機依賴
?。ㄒ唬┻m應階段
在營員入營地的15天內，詳細了解營員情況，掌握營員問題所在，制訂心理疏導方案，進行心理引導及個性化訓練。此過程主要目的：讓營員消除不滿情緒，能和我們成為無話不談的朋友，充分掌握營員情況，讓營員信任我們，尊重我們，為下一階段拓展活動打好基礎。
（二）開展針對性的拓展轉化活動和軍事訓練及禮儀規(guī)范階段
1、軍事化訓練：包括內務、體能、隊列、紀律等，培養(yǎng)營員點滴養(yǎng)成，強化營員紀律意識，塑造全新的精神面貌。
2、國防講座：開展特色國防講座，通過學習了解英雄人物，體會感悟，培養(yǎng)營員愛國意識。
3、禮儀養(yǎng)成：包括儀容、儀表、言語、接人待物、社交、團體活動等禮儀、禮節(jié)。
4、普法講座：包括遵紀守法、警示、樹立正確人生觀、價值觀、世界觀。
5、感恩教育：通過一系列感恩內容，讓孩子懂得識恩、知恩、感恩、報恩、施恩。
6、勵志拓展：通過舉辦拓展活動激發(fā)和喚醒營員內動力，使營員從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，讓營員用自己的力量成長，最終達到成人成才的目的。
7、體驗訓練：通過參加豐富多彩的實踐活動,在活動中進行體會、感悟,把做人做事的基本道理,轉化為健康的心理素質和良好的行為習慣。
在此階段要根據(jù)不同情況的營員采取區(qū)別對待的方法，加強營員薄弱方面的訓練，使他們能揚長避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內在潛能。軍事特訓方針：以思想轉變?yōu)橹?，軍事訓練科目為輔，逐步轉化營員的思想；引導營員怎樣做人，用真情感化他們；發(fā)現(xiàn)營員的問題及時處理、糾正，幫助營員改掉身上的問題，為營員下一階段的改變做好準備。
（三）親子互動
通過前面兩個階段后，營員在思想和行為上都有較大的改觀，對其父母已有新的認識，此時通知家長來看孩子子，面對面溝通，加深親子之間的感情。
（四）人生規(guī)劃：
根據(jù)前面階段對孩子的了解，針對營員的特點，確立其未來發(fā)展方向。引導營員了解自我、認識自我，根據(jù)營員的性格、興趣、特點和潛力，幫助營員合理規(guī)劃人生，調整好自己并積極作好技能、思想、心理等方面的準備。減少在人生路上的徘徊猶豫，為主動迎接未來挑戰(zhàn)做好充分準備。
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