感統(tǒng)失調(diào)有什么危害？比如學(xué)習(xí)成績(jī)不好，人際交往差；身體和心理不健康；人格缺失，不良習(xí)慣多；注意力差、不集中、愛(ài)開(kāi)小差、身體協(xié)調(diào)性弱、愛(ài)發(fā)脾氣、抗挫能力差等。為了讓孩子健康成長(zhǎng)，小編整理了杭州兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)十大排名精選，可以參考了解！

　　童話心語(yǔ)康復(fù)中心的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練課程。該課程的老師具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資歷，能以自身的開(kāi)朗性格影響孩子，并以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)為家長(zhǎng)答疑解惑。課程有精品小班制教學(xué)也有1對(duì)1等，每個(gè)孩子都能在這里得到1對(duì)1的訓(xùn)練方案制定。課程主題設(shè)置多樣，從孩子的天性為切入點(diǎn)讓其接觸大自然，通過(guò)生日會(huì)、親子游等活動(dòng)讓其盡享歡樂(lè)，從而達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。

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課程特色

　　運(yùn)用現(xiàn)代化的5Q教育系統(tǒng)，美國(guó)哈佛大學(xué)的多元智能理論進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。

　　先進(jìn)的教學(xué)設(shè)置、服務(wù)讓孩子掌握成為優(yōu)秀個(gè)體所具備的多種技能。

　　在訓(xùn)練中引發(fā)孩子的喜悅和成就感，從而建立良好的自信。

　　課程不僅針對(duì)孩子，兼顧父母與寶貝，綜合進(jìn)行早教教育。

課程詳情

　　適合對(duì)象：出現(xiàn)觸覺(jué)遲鈍或敏感、身體平衡感差、方向感不明、上課期間不自覺(jué)走動(dòng)等問(wèn)題的少年兒童。

　　教學(xué)內(nèi)容：前庭覺(jué)、本體感、觸覺(jué)等感覺(jué)統(tǒng)合方面的訓(xùn)練，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合協(xié)調(diào)孩子統(tǒng)合組織能力。

　　學(xué)習(xí)效果：根據(jù)孩子存在的問(wèn)題而決定，解決其在感統(tǒng)失調(diào)方面及其引發(fā)的一些列問(wèn)題

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