簡介：

專業(yè)能力：

Ⅰ：熟知初高中物理各板塊基礎(chǔ)知識(shí)，可由基礎(chǔ)拓展重難點(diǎn)及映射與生活；

Ⅱ：把控重難點(diǎn)精準(zhǔn)，授課方法較為獨(dú)特，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和獨(dú)立思維能力；

Ⅲ：熟悉中高考考點(diǎn)及考察方向，熟悉各階段考察知識(shí)的方式及題型，考試前均有押題押中的考試題。

Ⅳ：年度課時(shí)達(dá)2000h。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前學(xué)生測(cè)試分析，把控學(xué)生知識(shí)漏洞及思維方式，學(xué)生性格分析，把控學(xué)生實(shí)際需求針對(duì)性備課，設(shè)計(jì)個(gè)性化課程進(jìn)行教學(xué)。

Ⅱ：課程中針對(duì)學(xué)生各方面問題進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)有所獲，注重思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考能力和變式運(yùn)用的知識(shí)能力。

Ⅲ：課后配合班主任老師共同把控學(xué)生的掌握情況，做到課后作業(yè)及時(shí)完成，及時(shí)批改及糾正，課后有未解決問題及時(shí)彌補(bǔ)；做好學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐一對(duì)照完成每堂課的課程目標(biāo)。

簡介：

專業(yè)能力：

Ⅰ：熟知初高中英語各板塊基礎(chǔ)知識(shí)，可由基礎(chǔ)拓展重難點(diǎn)及映射與生活；

Ⅱ：把控重難點(diǎn)精準(zhǔn)，授課方法較為獨(dú)特，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和獨(dú)立思維能力；

Ⅲ：熟悉中考及高考考點(diǎn)及考察方向，熟悉各階段考察知識(shí)的方式及題型，考試前均有押題押中的考試題。

Ⅳ：總部教師學(xué)科水平季度測(cè)均為滿分，年度課時(shí)達(dá)1500h。

V：已取得英語專四，專八證書。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前學(xué)生測(cè)試分析，把控學(xué)生知識(shí)漏洞及思維方式，學(xué)生性格分析，把控學(xué)生實(shí)際需求針對(duì)性備課，設(shè)計(jì)個(gè)性化課程進(jìn)行教學(xué)。

Ⅱ：課程中針對(duì)學(xué)生各方面問題進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)有所獲，注重思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考能力和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)能力，提升學(xué)生遷移能力，而不僅僅是只針對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)問題進(jìn)行教學(xué)，通過英語課程學(xué)習(xí)映射其他學(xué)科的綜合能力。

Ⅲ：課后配合班主任老師共同關(guān)注學(xué)生收獲成果，做到課后作業(yè)及時(shí)完成，及時(shí)批改及糾正，課后有學(xué)科問題可適當(dāng)講解和指導(dǎo)思路；課后及時(shí)反饋學(xué)生上課情況及學(xué)生知識(shí)掌握情況，逐一完成每堂課的課程目標(biāo)。

簡介：

專業(yè)能力：

一、對(duì)初/高中英語各板塊的基礎(chǔ)知識(shí)有著深厚的積累和獨(dú)到的理解。能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地將這些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行拓展和延伸，幫助學(xué)生構(gòu)建起完整的知識(shí)體系，并精準(zhǔn)地把握每個(gè)板塊的核心要點(diǎn)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握。

二、在教學(xué)中注重幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)。精準(zhǔn)把控學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并針對(duì)性地提供解決方案。獨(dú)特的授課風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生在理解和掌握知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和獨(dú)立思維能力。

三、熟悉中高考考點(diǎn)及考察方向。明確各階段考察知識(shí)的方式及題型，能夠準(zhǔn)確地把握考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在備考階段會(huì)根據(jù)考試趨勢(shì)和學(xué)生實(shí)際情況，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生高效提分。

學(xué)生服務(wù)：

一、提前備課，準(zhǔn)備教學(xué)材料，并了解學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，以制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)提供預(yù)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提前了解課程主題。

二、課上采用多樣化教學(xué)方法傳授知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，及時(shí)給予學(xué)習(xí)反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供個(gè)性化輔導(dǎo)。

三、課后及時(shí)關(guān)注知識(shí)接受情況并針對(duì)性安排對(duì)應(yīng)板塊作業(yè)及測(cè)試，強(qiáng)化并檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供課后輔導(dǎo)和答疑服務(wù)。

簡介：

專業(yè)能力：

1、把握知識(shí)體系：清晰掌握初中數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)體系，明確各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)關(guān)系，能幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源。

3、具備良好的課堂管理能力，能營造積極有序的課堂氛圍，有效組織學(xué)生參與課堂活動(dòng)，及時(shí)處理課堂中的突發(fā)事件和問題。

4、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如如何預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記、總結(jié)歸納等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生服務(wù)：

1、課前針對(duì)學(xué)生的測(cè)試分析，把控學(xué)生知識(shí)漏洞及思維方式，學(xué)生性格分析，把控學(xué)生實(shí)際需求針對(duì)性備課，設(shè)計(jì)個(gè)性化課程進(jìn)行教學(xué)。

2、課程中針對(duì)學(xué)生各方面問題進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)有所獲，注重思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考能力。

3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的焦慮、挫折等情緒問題，給予適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和鼓勵(lì)。

4、課后配合班主任老師共同關(guān)注學(xué)生收獲成果，做到課后作業(yè)及時(shí)完成，及時(shí)批改及糾正，課后有學(xué)科問題可適當(dāng)講解和指導(dǎo)思路；課后及時(shí)反饋學(xué)生上課情況及學(xué)生知識(shí)掌握情況，

逐一完成每堂課的課程目標(biāo)。

簡介：

專業(yè)能力：

Ⅰ：對(duì)初中數(shù)學(xué)各章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，能夠由淺入深拓展知識(shí)深度，巧妙聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解抽象概念；

Ⅱ：精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)，擁有獨(dú)特的教學(xué)技巧，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和自主探究能力；

Ⅲ：熟悉中考考點(diǎn)及考察方向，熟悉各階段考察知識(shí)的方式及題型，考試前均有押題押中的考試題。

Ⅳ：在總部教師數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)中屢獲佳績，年度授課時(shí)長超過800小時(shí)。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前全面評(píng)估學(xué)生，分析知識(shí)漏洞、思維模式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)，量身定制個(gè)性化教學(xué)方案。

Ⅱ：課中關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)疑惑，不僅注重知識(shí)傳授，更注重思維啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，提升知識(shí)遷移運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨學(xué)科綜合素養(yǎng)。

Ⅲ：課后與班主任緊密配合，督促學(xué)生完成作業(yè)并及時(shí)批改反饋，針對(duì)學(xué)生的問題提供耐心輔導(dǎo)，定期向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保達(dá)成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

簡介：

專業(yè)能力：

Ⅰ：熟知初中數(shù)學(xué)各板塊基礎(chǔ)知識(shí)，可由基礎(chǔ)拓展重難點(diǎn)；

Ⅱ：把控重難點(diǎn)精準(zhǔn)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自主思考分析問題的能力

Ⅲ：熟悉中考考點(diǎn)及考察方向，熟悉各階段考察知識(shí)的方式及題型

Ⅳ：熟悉宏帆八中考試內(nèi)容以及各年級(jí)考試重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于八中的考題方向有自己的理解

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：學(xué)生性格以及個(gè)性分析，針對(duì)學(xué)生的性格開展對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性性格會(huì)做一定的引導(dǎo)。

Ⅱ：課針對(duì)學(xué)生各階段的問題進(jìn)行有效的溝通以及輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生對(duì)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的每個(gè)階段的較難知識(shí)點(diǎn)有對(duì)應(yīng)的方式和方法便于學(xué)生理解，對(duì)于較難題型有針對(duì)性的解題方法和思路進(jìn)行梳理。

Ⅲ：課后練習(xí)會(huì)針對(duì)課上講解的內(nèi)容進(jìn)行安排，課后會(huì)與班主任及時(shí)反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況以及現(xiàn)目前學(xué)生還可能存在的問題，針對(duì)學(xué)生的考試試卷會(huì)有對(duì)應(yīng)的試卷分析。

簡介：

專業(yè)能力：

Ⅰ：精通知識(shí)體系：對(duì)初中英語詞匯、語法、聽說讀寫技能爛熟于心，能由基礎(chǔ)拓展至重難點(diǎn)，結(jié)合生活與文化教學(xué)；

Ⅱ：精準(zhǔn)把握考點(diǎn)：憑經(jīng)驗(yàn)與鉆研，精準(zhǔn)定位教學(xué)重難點(diǎn)，授課方法獨(dú)特，根據(jù)學(xué)生性格指定專屬教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行真正的因材施教，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力；

Ⅲ：洞悉考情趨勢(shì)：熟知中考英語考點(diǎn)、題型，緊跟命題趨勢(shì)，多次成功押題；

Ⅳ：學(xué)科水平優(yōu)異：在教師學(xué)科測(cè)評(píng)中屢獲A+，年度授課超2000小時(shí)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前精準(zhǔn)診斷：課前通過測(cè)試、交流等方式，全面剖析學(xué)生知識(shí)漏洞、學(xué)習(xí)風(fēng)格與性格特點(diǎn)，據(jù)此定制個(gè)性化課程，實(shí)現(xiàn)因材施教。

Ⅱ：課中全面培養(yǎng)：課堂上針對(duì)學(xué)生問題，注重思維引導(dǎo)，提升學(xué)生獨(dú)立思考、知識(shí)運(yùn)用及遷移能力，促進(jìn)知識(shí)融會(huì)貫通。

Ⅲ：課后緊密跟蹤：課后協(xié)同班主任，督促學(xué)生完成作業(yè)，認(rèn)真批改輔導(dǎo)，及時(shí)向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

簡介：

專業(yè)能力：

Ⅰ：熟知初中英語各年級(jí)、板塊重難點(diǎn)，能精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)中考考點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成知識(shí)框架；

Ⅱ：掌握多種英語教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率；

Ⅲ：具備良好的課堂掌控能力，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營造良好的課堂氛圍。能夠有效地組織課堂教學(xué)，維持課堂秩序，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)；

Ⅳ：。能夠通過多種途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前學(xué)生測(cè)試分析，熟悉學(xué)生的知識(shí)漏洞及薄弱點(diǎn)，與學(xué)生溝通了解性格特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生需求及實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性備課，設(shè)計(jì)個(gè)性化課程進(jìn)行教學(xué)。

Ⅱ：課程中主要針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建語言知識(shí)框架，讓學(xué)生清楚自己在學(xué)什么，該如何學(xué)，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，不斷提升。

Ⅲ：課后配合班主任老師共同關(guān)注學(xué)生收獲成果，做到課后作業(yè)及時(shí)完成，及時(shí)批改及糾正，課后有學(xué)科問題可適當(dāng)講解和指導(dǎo)思路；課后及時(shí)反饋學(xué)生上課情況及學(xué)生知識(shí)掌握情況，逐一完成每堂課的課程目標(biāo)。

簡介：

專業(yè)能力：

Ⅰ：具備小學(xué)奧數(shù)各板塊基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握能力，能夠?qū)⒒A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展并結(jié)合實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行講解；

Ⅱ：能夠精準(zhǔn)把控教學(xué)中的重難點(diǎn)，采用靈活的授課方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和獨(dú)立思考能力；

Ⅲ：對(duì)小升初考試的考點(diǎn)和考察方向有深入了解，熟悉各階段考試的知識(shí)點(diǎn)及其題型；

Ⅳ：在總部教師季度學(xué)科水平測(cè)試中名列前茅。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前進(jìn)行學(xué)生測(cè)試分析，以了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況和思維模式；同時(shí)進(jìn)行學(xué)生性格分析，了解學(xué)生的實(shí)際需求，以便針對(duì)性備課并設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程進(jìn)行教學(xué)。

Ⅱ：在課程中針對(duì)學(xué)生的各種問題進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有所收獲；注重思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力；同時(shí)提升學(xué)生的遷移能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到不同情境中。通過數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到跨學(xué)科的綜合能力。

Ⅲ：課后與班主任老師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保課后作業(yè)能夠及時(shí)完成并得到及時(shí)批改與糾正。對(duì)于課后出現(xiàn)的學(xué)科問題，提供適當(dāng)?shù)闹v解和指導(dǎo)思路。同時(shí)及時(shí)反饋學(xué)生的上課情況和知識(shí)掌握情況，確保每堂課的教學(xué)目標(biāo)能夠逐一達(dá)成。