我們始終認為教育是一個價值引導的過程,引導學生認識自己,樹立并建立正確的人生觀、世界觀的過程。讓學生真正認識自己的理想目標,堅持自己的信念,培養(yǎng)愛心和樹立責任感。因此,我校全面貫徹國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育。確立“以生為本,和諧精進”的辦學理念,提出“把天天進高考復讀班辦成高質(zhì)量、有特色的學?!钡霓k學目標。
一、進行語數(shù)英等知識的系統(tǒng)梳理,考綱深度解讀;依憑南通教師專題集訓,強化能力訓練,突破重點難點,分項突破、分層推進,全程仿真模擬,花時少,成功率高!為你贏得好成績和名次。
二、督學助學、答疑解難、自主作業(yè),教師分科一對一的給學習解答。問題日日清,成績天天進。幫助基礎差的學生診斷性學習夯實基礎,成績中等的學生點撥性學習突破關鍵,成績優(yōu)秀的學校研究下學習開發(fā)智力。
1、能同步參加通州區(qū)統(tǒng)考的高中學校,真實反映學習水平;可與全市各區(qū)、市、縣橫向比較,利于精確定位,準確報考;時間掌握備考信息,高考更有把握。
2、與應屆生一樣由區(qū)教育局統(tǒng)一指定地點報名備考。
3、重點學校優(yōu)秀教師任教,具有豐富的高考備考經(jīng)驗。
4、量身定做系統(tǒng)復讀課程,更有針對性,見效更快更明顯。
5、每月一考,每月家長會。建立學校、學生、家長三位一體的學生狀況即時追蹤系統(tǒng),確保學生天天有提高,月月有進步。
6、管理嚴格著稱,實行半封閉/全封閉管理。
7、課時量充足飽滿,休假天數(shù)遠少于同類學校。
8、成績承諾不含任何水分,絕不夸大其辭。
我們主張高效益,高質(zhì)量,對每一個復讀生認真負責。引導學生樹立信心和激發(fā)學生進取精神是我們教學管理的根本任務。管理機構(gòu)健全,制度完善,科學合理地安排學生每天的學習生活,營造緊張、進取、和諧、愉快的良好學習氛圍。
學生管理嚴格:實行全日制、可寄宿的半封閉式管理模式;定期進行考試、考核;定期召開家長會、學生會座談。專題講座,建立學校、學生、家長三位一體的交流渠道。
課程設置科學;我校為全日制的復讀學校,每周上課6天。
1、平時成績一向較好,但高考失手了(包括生病、答題卡沒填好以及心理因素等原因影響發(fā)揮)。
2、由于學校教學管理、師資方面的差距,導致成績上不去的,請來的教師點撥,加上學校人性化管理,改變學習方法,可以達到提交成績的目的。
3、入狀態(tài)太晚,高一高二時沒有好好學習,高三階段還把更多精力放在非學習方面的學生,到后來發(fā)現(xiàn)要用功時,已經(jīng)沒有時間了。
4、腦子靈活,一點就會,但不太愛用功的學生。
5、自我定位有誤,志愿填報不當,未被理想學校錄取,而主動“落榜”、