1.成都心海岸素質(zhì)教育基地——實(shí)行全封閉軍事化管理，由中學(xué)高級(jí)教師、高水平專業(yè)心理咨詢、名牌大學(xué)畢業(yè)生、住家導(dǎo)師組成教學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)擁有長(zhǎng)期從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)、積累了豐富育人經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。

　　2.青禾啟卓青少年素質(zhì)教育學(xué)校——全封閉式管理，強(qiáng)調(diào)德育與法制教育。

　　3.宏圣叛逆學(xué)校——10年本土經(jīng)驗(yàn)，成功案例覆蓋川中地區(qū)。

　　4.鑫好少年叛逆管教學(xué)校——小班制教學(xué)，心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專業(yè)。

　　5.龍傲叛逆管教學(xué)校——軍事化管理特色，強(qiáng)化紀(jì)律性與責(zé)任感。

　　6.豫華教育學(xué)校——提供24小時(shí)監(jiān)控，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)查看孩子動(dòng)態(tài)。

　　7.成才青少年教育基地——簽約保障矯正效果，無(wú)效退款。

　　8.勵(lì)心青少年叛逆學(xué)校——同步文化課輔導(dǎo)，避免學(xué)業(yè)脫節(jié)。

　　9.好孩子叛逆學(xué)校——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐教育，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

　　10.重生叛逆學(xué)?！?/strong>—家長(zhǎng)課堂同步開(kāi)設(shè)，改善親子關(guān)系。

　?。ㄅ琶麃?lái)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　1、全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣；

　　2、學(xué)校開(kāi)始24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)；

　　3、正苗啟德學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

　　4、堅(jiān)持零體罰，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果；

　　5、一對(duì)一心理疏導(dǎo)，開(kāi)設(shè)小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教；

　　6、開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，從根本上解決孩子的叛逆問(wèn)題簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款；

　　7、后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地教育。

　　1、傳遞愛(ài)意

　　父母務(wù)必向孩子清晰表達(dá)自己的愛(ài)。在孩子叛逆、與父母“較勁”的過(guò)程中，愛(ài)常常悄然溜走。就像孩子出走，父母既未在孩子出走時(shí)表達(dá)愛(ài)意，孩子回家后也依舊沉默，雙方都在死守那所謂的虛假面子，卻讓親子間的愛(ài)漸行漸遠(yuǎn)。

　　2、明確要求

　　父母管教孩子時(shí)，要明確表達(dá)對(duì)孩子的期望與要求，并督促孩子付諸行動(dòng)。比如，可以真誠(chéng)地說(shuō)：“我知道你打算離家出走，我滿心擔(dān)憂，心都揪起來(lái)了，我想你此刻的心情也不會(huì)平靜?！薄吧頌楦改?，自然盼著你能好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)?！边€能心平氣和地告訴孩子：“督促你認(rèn)真讀書是我的責(zé)任，但我也會(huì)尊重你的選擇。

　　3、換位理解

　　理解孩子可從多個(gè)層面著手，首要便是理解孩子的想法。要明白，想法本無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。父母尤其要接納孩子的想法，無(wú)論多么荒誕、無(wú)稽。不少父母總試圖禁止孩子這樣想或那樣想，可想法豈是能輕易掌控的？當(dāng)做到接納時(shí)，便要嘗試?yán)斫猓骸安还芎⒆釉趺聪?，背后定有其緣由?！敝灰斫夂⒆拥南敕ǎ阌辛艘龑?dǎo)的契機(jī)。