一、入學條件

　　京籍學生：戶口簿、身份證、出生證明，完成信息采集即可入學。

　　非京籍學生：需身份證、戶口本、出生證明，另備房產(chǎn)/居住證、社保材料；材料不足可獲我校專業(yè)指導(dǎo)。

　　二、多元升學路徑

　　小學階段

　　1.優(yōu)先直升本校初中；

　　2.戲曲特長突出者可考入中國戲曲學院附中，獲北京集體戶口，可在京高考。

　　初中階段

　　3.校額到校競爭小，升房山優(yōu)質(zhì)高中機會多；

　　4.可直升本校高中，支持北京高考、小語種高考及世界名校留學；

　　5.非京籍美術(shù)特長生可考入中國戲曲學院附中高中部，享京籍高考資格；

　　6.小班教學+優(yōu)質(zhì)師資，成績優(yōu)異者可進本校高中實驗班。

　　高質(zhì)量教學

　　北京市博文學校引入北大清華雙料背景專家康小明博士的創(chuàng)新教育體系，致力于打造高質(zhì)量教學?？挡┦繎{借深厚學術(shù)背景與前沿理念，為教學帶來新活力。教師以學生為中心，基于學科本質(zhì)凝練核心素養(yǎng)，借助數(shù)字技術(shù)優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)。課堂上靈活運用多元策略激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，精準評估并調(diào)整教學，重構(gòu)教學關(guān)系。同時，關(guān)注知識技能、思維與情感價值觀的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學生提供個性化支持，全面提升教學質(zhì)量，助力學生實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　高素質(zhì)教師

　　學校有一支實力雄厚的“實踐-研究型”教師團隊,教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，全部選聘具有國家規(guī)定學歷要求和資質(zhì)的高水平師資。所有學科帶頭人、教學骨干由具有博士學位或具有特、高級職稱的教師組成。學校辦學團隊本著“為覺育人、為國育才”的崇高使命和博大的教育情懷，站在新時代的高起點，啟動新博文、新教學、新課堂”學校改進項目，"五育”并舉、“五育”融合，全面發(fā)展，帶領(lǐng)學校駛?cè)雱?chuàng)建優(yōu)質(zhì)名校的快車道。

　　高品質(zhì)辦學

　　學校堅持多樣化特色發(fā)展，以高品質(zhì)普通基礎(chǔ)教育為重點，以藝術(shù)教育和體育教育為兩翼，培養(yǎng)造就高素質(zhì)多元人才。學校與房山區(qū)體育局體育運動學校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，成立博文青少年足球運動隊、橄欖球隊等，全力發(fā)展田徑等專業(yè)運動隊。與中國戲曲學院附屬中等戲曲學校院團合作共建高水平藝術(shù)教育體系，并開設(shè)國標舞、中國舞等藝術(shù)課程，同時開展國際化教育服務(wù)，拓寬學生國內(nèi)外多元升學通道和接受高水平職業(yè)教育新路。

　　個性化教育體系

　　學校以足球隊為突破口，堅持兩手抓:一手抓普及，提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng)，一手抓提高，通過已有的興趣小組發(fā)掘?qū)W生潛能。抓住個性特征進行藝術(shù)教育，為他們提供學習和展示才華的天地。素質(zhì)教育綻紅花，全面發(fā)展結(jié)碩果。

　　個性化教育體系

　　北京市博文小學建立了以全國知名校長和學科專家為核心的專家委員會與管理團隊;吸納了多名各科特級教師及小學高級教師親臨一線授課，并與來自全市乃至全國各地的優(yōu)秀中青年教師，組成了一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

　北京市博文學校創(chuàng)辦于1993年，地處房山區(qū)竇店鎮(zhèn)，是北京首批民辦全日制寄宿學校，女刊施小學至高中十二年一貫制教育。學校以“人生中心教育”為核心理念，踐行“博學多能、德白強”校訓，引入北大康小明博士的創(chuàng)新教育體系，采用高效學習方法，實現(xiàn)“低進高出、高進優(yōu)出”的教育效果。開設(shè)藝術(shù)、體育、科技等20余門校本課程，強化多語種教學(英語/日語/俄語)，依托非遺傳承、AI通識、法治教育等提升學生綜合素養(yǎng)。學校始終以“辦好人民滿意的教育”為使命，融合創(chuàng)新教育模式與多元化平臺，助力學生全面發(fā)展，打造具有國際競爭力的綜合型現(xiàn)代化學校。學校擁有高水準的移動互聯(lián)網(wǎng)、云服務(wù)、大數(shù)據(jù)、多媒體等信息技術(shù)和設(shè)施傾力打造數(shù)字化、智能化、現(xiàn)代化學校。