1.廣西中邦華隆教育基地

　　廣西中邦華隆教育基地秉承“有教無類”的原則,不放棄任何一名學生。因材施教，通過一系列科學、合理、實用的教育方法，幫助學員重新認識自我，找到人生目標，樹立自信心，融入社會，回歸家庭，走進校園，為學員的成長一路護航，培養(yǎng)孩子成為健康、快樂、善良、積極、向上的陽光少年。

　　2.西安護航特訓學校：

　　在教育方式、管理模式上，采取全軍事化、封閉式的教育管理。在這里我們通過一對一的心理輔導解決青春期困惑，打開心結(jié);通過國學影響熏陶培養(yǎng)良好的道德行為健全人格;通過習慣養(yǎng)成拒絕好吃懶做;通過素質(zhì)拓展打造少年的演說和領(lǐng)導力;通過法制教育培養(yǎng)規(guī)則意識;

　　3.明德叛逆孩子教育學校：

　　提供全面的教育和輔導，提供心理健康教育課程，幫助學生理解自己的情緒和需求，學會如何管理自己的情緒和壓力。組織各種團隊活動和社交機會，幫助學生培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和社交技巧，以便更好地融入社會。

　　4.春暉叛逆期孩子教育學校：

　　是一家正規(guī)辦學，綜合實力強，采用的這種全方位、多維度的教育模式，其核心在于通過嚴謹?shù)墓芾砼c專業(yè)的引導，激發(fā)孩子自我反思的能力，使他們能夠主動面對并解決自身存在的問題，從根本上扭轉(zhuǎn)叛逆態(tài)勢，重塑健康向上的生活觀念，接下來為您介紹。

　　5.旭陽軍事化叛逆少年管教特訓學校：

　　家長溝通會，學校還定期舉辦家長溝通會，讓家長了解孩子在校的情況和進步，共同探討孩子的教育問題。

　　6.杰龍叛逆期改造學校：

　　關(guān)注孩子自身的優(yōu)勢特點，注重孩子健康興趣愛好的培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身潛力，讓孩子勇于超越自我，提升自我價值。

　　7.關(guān)興軍事化叛逆教育學校：

　　提供心理疏導和感恩課、勵志課、意志力課、自信心課、國學課、社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課等，以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課，挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。

　　8.育良德網(wǎng)癮戒除叛逆矯正學校：

　　提供安全、穩(wěn)定的環(huán)境，專門針對叛逆期孩子的學校遠離城市的喧囂和干擾，為學生提供了一個安全、穩(wěn)定的學習環(huán)境。在這里，學生可以遠離社會上的不良誘惑和干擾，學校還會采取一系列的安全措施，確保學生的人身安全得到保障。

　　9.穗華全封閉改造學校：

　　學校是一所專門接受家長和單位委托，針對8至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題在教學模式上，學校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，作為主要為特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果，收到家長和社會高度認可。

　　10.引領(lǐng)星初高中生特訓學校：

　　學校堅持用心理學和教育學的辦法來解決孩子存在的問題，擁有經(jīng)驗豐富的心理學師資團隊，通過生命及心理的系統(tǒng)課程，使孩子看懂生命、了解父母、了解自己、打開心結(jié)、釋放自己、贏回向上的力量，樹立正確的人生觀、價值觀。

　　（排名來自網(wǎng)絡，僅供參考)

　　廣西中邦華隆教育基地秉持“以人為本、德育為先、質(zhì)量強校、全面育人”的辦學理念，注重親情家庭式教育，并以心理輔導為核心。對于10-18歲有各種不良行為，如早戀、叛逆、厭學逃學、奢侈消費、離家出走、打架斗毆、親情淡漠、不懂感恩等的青少年，學校會實施全面的心理干預、行為矯正和習慣養(yǎng)成教育。通過這些措施，幫助孩子們樹立正確的三觀，培養(yǎng)責任感和目標意識，塑造健全人格，提升人際交往能力，讓他們內(nèi)心充滿陽光，懂得感恩。

　　在管理方面，廣西中邦華隆教育基地堅持“人性化”“完全透明化”原則。堅決抵制藥物治療、電擊療法、打罵體罰等不良教育方式，為孩子們營造一個健康、積極的成長環(huán)境。家長可以隨時到校探望孩子，了解他們的學習和生活情況。

　　廣西中邦華隆教育基地在生源選擇上極其嚴格，會根據(jù)孩子問題的嚴重程度進行精細分班。老師24小時陪伴學生，同吃同住同學習，給予孩子們?nèi)轿坏年P(guān)愛和指導。入學時，學校會與家長簽訂合同，承諾若孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學校將負責再次培訓，充分展現(xiàn)了對教育效果的負責和擔當。

　　理論講解：通過簡單易懂的方式向?qū)W生解釋心理暗示的原理和作用，讓他們了解心理暗示是如何影響思維和行為的。

　　案例分析：分享一些實際的案例，說明心理暗示在不同情境中的應用和效果，幫助學生更好地理解其實際意義。

　　實踐練習：設計一些簡單的實踐練習，讓學生親身體驗心理暗示的力量。例如，讓他們進行積極的自我暗示，觀察自己的情緒和行為變化。

　　培養(yǎng)觀察力：教導學生觀察自己和他人的思維和行為模式，以及環(huán)境對自己的影響，從而提高他們對心理暗示的敏感度。

　　強調(diào)積極心態(tài)：鼓勵學生保持積極的心態(tài)，相信自己能夠通過心理暗示實現(xiàn)目標，增強他們對心理暗示的信心。

　　持續(xù)訓練：心理暗示是一種需要不斷練習和培養(yǎng)的技能，鼓勵學生在日常生活中持續(xù)運用心理暗示技巧，以提高其效果。

　　引導反思：幫助學生反思自己的心理暗示實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整和改進自己的方法。

　　創(chuàng)造支持環(huán)境：在課堂或?qū)W習環(huán)境中，營造積極、支持和鼓勵的氛圍，讓學生感受到心理暗示的正面影響。