如何寫高質量的文書？你的文書缺少這些材料！

    眾所周知，作品集、留學文書和標準化成績是藝術留學的三駕馬車。高質量的文書材料可以充分展示學生的個人藝術素養(yǎng)和潛力，讓考官對自己有更完整、更深入的了解，因此在申請中具有重要意義。那么如何制作出高質量的文書材料呢？今天和梁老師一起了解一下：

    此時，個人背景體驗尤為重要。豐富的背景體驗不僅能突出個人的藝術潛力，還能反映學生廣泛的興趣愛好和對社會生活的關注。這是一個非常重要的獎勵。從斯芬克2020年申請季的一些優(yōu)秀申請案例中可以看出，大多數(shù)取得理想申請成績的學生都有豐富的背景經(jīng)驗。

    斯芬克留學老師是如何幫助學生更好地梳理對申請有重要意義的個人過去經(jīng)歷的呢？

    為了深入挖掘每個學生背景經(jīng)驗的亮點，留學指導中期教師將首先全面了解申請學生的背景經(jīng)驗，進行在線頭腦風暴，并進行初步的背景梳理，以簡單的形式呈現(xiàn)。

    接下來，教師將根據(jù)主要在線申請系統(tǒng)的要求對活動和獎項進行分類和篩選。在進入申請季節(jié)之前，文書教師將整合和完善，并形成最終符合要求的活動和獎項列表。正是通過這樣一個相互關聯(lián)和漸進的過程，我們才能最大限度地發(fā)揮每個學生背景經(jīng)驗中的亮點。

    藝術留學申請的每一個環(huán)節(jié)都是相互關聯(lián)和影響的。獨立的亮點不能讓招生官對申請人形成全面的了解。因此，如何將過去的經(jīng)歷與作品的創(chuàng)作靈感和思路結合起來，如何為活動背景的藝術創(chuàng)作做出貢獻，是每個學生都應該考慮的問題。斯芬克的老師們關注以下幾點：

    1.藝術與活動的結合，結合學生的意向和專業(yè)目標。

    2.結合學生自身的核心技能，將核心技能貢獻給公益活動或其他活動，賦能社會活動。

    3.將活動過程和思維運用回個人藝術創(chuàng)作，進行自我挑戰(zhàn)和顛覆(類似于Parsonschallenge的思維)。

    斯芬克是如何幫助申請者在剩下的時間里做更多的加分活動的？具體環(huán)節(jié)如下：

    1.對過去經(jīng)歷的總結和評價，以及學生目標院校對軟實力的要求，提出活動建議。

    2.根據(jù)活動建議，查漏補缺，完成學生四大維度的活動背景提升:興趣愛好、藝術活動、公益社會責任活動和領導活動。

    3.確定活動目標后，將活動目標分解成具體實施計劃，放入學生計劃時間表。

     以上是梁老師給大家?guī)淼某鰢魧W如何寫出高質量的文書，你的文書缺少哪些材料 內容,如果您想了解更多關于出國留學培訓機構的內容，可在客服處留言哦，我們會盡快回復您，詳細為您解答…….