藝術(shù)留學日本哪個中介靠譜？近幾年，隨著藝術(shù)留學越來越熱門，很多國內(nèi)的藝術(shù)生都把目光投向了國外。而日本作為留學熱門國家之一，無疑是不少中國藝術(shù)生的選擇。對于很多對日本藝術(shù)留學申請了解不多的學生來說，找一家專業(yè)的藝術(shù)留學機構(gòu)來進行作品集輔導(dǎo)及留學申請是很有必要的。對此，梁老師還整理了下述關(guān)于選擇日本藝術(shù)留學中介的參考標準，大家一起來了解一下吧！

   日本留學哪個中介可靠 專業(yè)的藝術(shù)留學機構(gòu)

    藝術(shù)留學日本哪個中介靠譜？近幾年，隨著藝術(shù)留學越來越熱門，很多國內(nèi)的藝術(shù)生都把目光投向了國外。而日本作為留學熱門國家之一，無疑是不少中國藝術(shù)生的選擇。對于很多對日本藝術(shù)留學申請了解不多的學生來說，找一家專業(yè)的藝術(shù)留學機構(gòu)來進行作品集輔導(dǎo)及留學申請是很有必要的。對此，梁老師還整理了下述關(guān)于選擇日本藝術(shù)留學中介的參考標準，大家一起來了解一下吧！

    1.教師。

    在教師方面，教師是否畢業(yè)于國外頂尖藝術(shù)院校的研究生專業(yè)；是否有豐富的設(shè)計經(jīng)驗和專業(yè)經(jīng)驗；能否引導(dǎo)學生在教學中真正提高專業(yè)水平，最終完成作品集并獲得報價。這些不容忽視，需要調(diào)查。

    2.教學環(huán)境。

    在教學環(huán)境方面，建議您到機構(gòu)進行實地考察。實地考察可以直觀地看到機構(gòu)的教學環(huán)境和硬件設(shè)備、良好的教學環(huán)境和各種硬件設(shè)備，為學生提供更多的學習空間和機會。

    3.教學模式。

    海外頂尖大學采用lecture講座、studio小組討論、workshop實踐和tutorial一對一教學模式。學校根據(jù)不同的目的設(shè)計各種課程和教學方法。目的是為學生創(chuàng)造更加多樣化和開放的環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，提高學習的主動性和積極性。在此基礎(chǔ)上，建立科學合理的學習評價體系和審計體系，每次課前明確學習目標，導(dǎo)師定期跟進，直到項目完成并滿足項目要求。最后，給學生一個正式的學習反饋，并對學生的學習過程和結(jié)果進行專業(yè)評論。

    4.課程產(chǎn)品。

    機構(gòu)的課程產(chǎn)品也需要調(diào)查。課程安排是否以學生為出發(fā)點？這門課程有針對性嗎？它能系統(tǒng)、全面地涵蓋多個領(lǐng)域嗎？安排合理嗎？它能為學生提供多維幫助嗎？這些都是學生需要理解和比較的。

    專業(yè)作品組合機構(gòu)的課程體系一般都有自己的特點和優(yōu)勢在龐大的學生群體的幫助下，教學相對成熟，因為這些課程已經(jīng)被許多專業(yè)教師和以前的學生驗證。教師根據(jù)以往的教學經(jīng)驗和學生需求，不斷更新教學安排，重建課程框架，為不同的學生定制專屬課程。

    5.機構(gòu)服務(wù)。

    服務(wù)也是一個非常重要的調(diào)查點。該服務(wù)不僅指教師的教學，還包括整個機構(gòu)的態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量；顧問是否負責；專業(yè)教師在課堂上是否認真；課后是否能及時與家長溝通；后續(xù)服務(wù)是否完善等。

    斯芬克國際藝術(shù)教育

    斯芬克國際藝術(shù)教育是新東方旗下專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術(shù)留學規(guī)劃的專業(yè)教育機構(gòu)。2012年在北京正式成立，現(xiàn)已于上海、廣州、深圳、成都、杭州、武漢、南京、蘇州、重慶、西安、鄭州、紐約設(shè)立分公司。

    斯芬克設(shè)立全球產(chǎn)品研發(fā)中心;吸收西方藝術(shù)教育精髓，針對亞洲學生的獨特性，研發(fā)設(shè)計出一整套完善的藝術(shù)設(shè)計教育體系，包含課程產(chǎn)品有;英美本研作品集課程、藝術(shù)呢藤計劃、留學電請服務(wù)、國際學校合作課程、音樂藝術(shù)教育課程、日本升學產(chǎn)品、海外夏校冬校、斯芬克學院、SFK·IED時尚營銷碩士課程、伊莫未特少兒藝術(shù)等。同時，與國際課程體系接軌，包含IGCSE、A-Level課程、AP課程、BTEC國際預(yù)科課程。2021年，斯芬克與新東方國際雙語學校聯(lián)合打造國際藝術(shù)高中。

    斯芬克專注于國際化啟發(fā)式教學，以專業(yè)為核心;能力培養(yǎng)為目的，培養(yǎng)學生獲得敏銳的設(shè)計思維、創(chuàng)新力、團隊協(xié)作能力和動手實踐能力，放眼不同領(lǐng)域進行學習和探索實踐，快速向國際化學習環(huán)境過渡。目前培訓可覆蓋英美日澳加等13個發(fā)達國家，50+藝術(shù)細分專業(yè)。

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