當(dāng)孩子處于嚴(yán)重的叛逆狀態(tài)時(shí)，父母想要控制孩子，孩子不愿意被父母控制，矛盾越來(lái)越深，孩子可能表現(xiàn)得更激烈，甚至更糟。因此，要讓孩子遠(yuǎn)離叛逆，首先要讓孩子遠(yuǎn)離誘惑，冷靜下來(lái)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在閱讀和學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到成就感。.只有這樣，他才能回到正道，停止叛逆，停止做他的事。而要做到這一點(diǎn)，靠父母的力量，還是很難做到的。叛逆小孩學(xué)校有特定的環(huán)境和專業(yè)的教育者來(lái)幫助和引導(dǎo)孩子，遼寧撫順管教叛逆小孩學(xué)校哪家好？來(lái)一起了解一下：

　　1、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

　　2、善一叛逆學(xué)校

　　3、旭旭叛逆少年

　　4、善聆叛逆學(xué)校

　　5、白領(lǐng)爾家庭教育學(xué)校

　　6、啟德正規(guī)青少年叛逆教育基地

　　7、護(hù)航素質(zhì)教育學(xué)校

　　8、育德厭學(xué)孩子管教學(xué)校

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    惠諾特叛逆青年紀(jì)律學(xué)校在全國(guó)各地招收10-20歲的學(xué)生。無(wú)論是叛逆心理離家出走的青少年，還是與老師和家長(zhǎng)溝通困難的學(xué)生，還是性格有問(wèn)題的學(xué)生，都可以報(bào)名。學(xué)校用愛(ài)影響孩子，用科學(xué)的方法教育孩子。在軍事管理下，兒童教育、文化課程輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐等。

　　惠諾特教育是青年心理教育、行為教育和文化教育的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，學(xué)會(huì)崇美向善，學(xué)會(huì)自愛(ài)愛(ài)人，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)；并塑造了孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生命的意義和真正的人生目標(biāo)。

　　惠諾特管教叛逆兒童學(xué)校課程：

　　1.全封閉軍事化管理

　　惠諾特管理叛逆兒童學(xué)校采用全封閉的軍事管理模式，使兒童能夠隔離以往的生活環(huán)境培訓(xùn)（家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、壞朋友圈，正確的指導(dǎo)使兒童能夠有效地獨(dú)立思考自己的問(wèn)題。

　　2.全方位的專業(yè)心理咨詢

　　每個(gè)孩子的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)過(guò)程都是不同的。不變的教育模式不能解決兒童的根本問(wèn)題。兒童安排一對(duì)一的心理教師負(fù)責(zé)兒童的日常心理工作，建立家長(zhǎng)微信組，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

　　3.感恩教育、國(guó)學(xué)、法制教育

　　通過(guò)對(duì)感恩、漢學(xué)、法制的教育，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，讓孩子知道正確辯證好壞的區(qū)別，讓孩子知道什么是法律，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立遵守正確的規(guī)章制度。

　　4.素質(zhì)拓展課程

　　質(zhì)量發(fā)展課程是在提高兒童團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力的前提下開(kāi)設(shè)的個(gè)性化課程。在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大能量的同時(shí)，我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都是必不可少的。