每年的6月是高考月份;是莘莘學(xué)子為夢想寒窗苦讀十二年來的結(jié)果。同時(shí)也有很多想復(fù)讀的同學(xué)已經(jīng)蠢蠢欲動了，復(fù)讀這件事仁者見仁，智者見智。是為心目中理想的高校繼續(xù)努力一年？還是將就過往踏入一所不喜歡的大學(xué)？在這里東方學(xué)校想告訴大家，復(fù)讀是一件很累的事情，我們見過沒能熬到下一次高考就輟學(xué)在家的復(fù)讀生，也見過復(fù)讀奮發(fā)圖強(qiáng)走入自己理想大學(xué)的復(fù)讀生。東方教育認(rèn)為對于復(fù)讀這件事需要冷靜對待，理性看待。那么，復(fù)讀究竟有哪些利弊，哪些考生才適合復(fù)讀呢？小編一起來看看吧！

　　復(fù)讀的利弊“利”——如果復(fù)讀很順利，報(bào)考好的大學(xué)，以后對就業(yè)肯定有一定的幫助。東方教育認(rèn)為，復(fù)讀能讓復(fù)讀生鍛煉自己的意志力，提升自己的心智，讓自己對于高考有一個(gè)全新的理解，更加明確自己復(fù)讀的目標(biāo)，清楚了解自己參加高考的意義，對于自己的人生上也有一個(gè)新的選擇。復(fù)讀生掌握了比應(yīng)屆生更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的方法，對明年的高考寄托了更大的希望，動力十足?！氨住薄獜?fù)讀的結(jié)果具有不確定性，是未知的。復(fù)讀未必就能考上心儀的大學(xué)。同時(shí)，復(fù)讀過程中很多因素都會影響到復(fù)讀生的情緒，產(chǎn)生的負(fù)面情緒如果不能及時(shí)得到排解，只會滋生更多負(fù)面情緒，影響了學(xué)習(xí)，影響了高考。

　　1.明確目標(biāo)你下年是沖一本還是二本，必須定好位。東方教育發(fā)現(xiàn)，很多考生復(fù)讀前不是沒有目標(biāo)，而是太夸張，復(fù)讀后幾次周考就崩潰了，這主要是對自己定位不準(zhǔn)造成的。要記住理想與現(xiàn)實(shí)的差距不是靠想象來縮短的。

　　2.選擇學(xué)校一般而言，對于學(xué)校的好壞如果我們就看漲分情況，而不是看他招收學(xué)生的水平。同時(shí)學(xué)校是吃住一體化的，能使你更專注地學(xué)習(xí)，不要考慮什么交通方便不方便等問題。對于學(xué)校的選擇，東方教育建議多了解，多考察，學(xué)校的選擇沒有很好的，但是有合適的。

　　3.攻陷弱科復(fù)讀的成敗決定于此，尤其是一學(xué)期，你要把所有屬于自己支配的時(shí)間全用在弱科上。水桶效應(yīng)我想大家都是明白的，所以不要期望用好的科目來彌補(bǔ)。

　　1.平時(shí)成績特別好，但高考發(fā)揮失常，沒到潛力極限的人。

　　2.天賦一般，但是心理素質(zhì)極佳，能吃苦耐勞的人。

　　3.天資聰慧，但是高中三年沒有努力的人。

　　4.因?yàn)椴豢煽沽σ蛩赜绊懴驴荚遥驹柑顖?bào)出現(xiàn)極大疏忽的人。如果你也是這樣的人，同時(shí)心有不甘的話，東方教育認(rèn)為你比較適合復(fù)讀。因?yàn)椴桓市牡哪?，在?fù)讀時(shí)會逼迫著自己不斷向前，克服種種困難，一直至完成自己的夢想。

　　我們主張高效益，高質(zhì)量，對每一個(gè)復(fù)讀生認(rèn)真負(fù)責(zé)。引導(dǎo)學(xué)生樹立信心和激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神是我們教學(xué)管理的根本任務(wù)。管理機(jī)構(gòu)健全，制度完善，科學(xué)合理地安排學(xué)生每天的學(xué)習(xí)生活，營造緊張、進(jìn)取、和諧、愉快的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　學(xué)生管理嚴(yán)格：實(shí)行全日制、可寄宿的半封閉式管理模式；定期進(jìn)行考試、考核；定期召開家長會、學(xué)生會座談。專題講座，建立學(xué)校、學(xué)生、家長三位一體的交流渠道。

　　課程設(shè)置科學(xué)；我校為全日制的復(fù)讀學(xué)校，每周上課6天。