廣西玉林新葉教育是經(jīng)關(guān)心下一代委員會部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、網(wǎng)癮、叛逆、暴力傾向、離家出走、親情淡漠等問題的孩子回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。廣西玉林新葉教育是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體，是一所以國學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。新葉教育采取軍事化管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無自控力等問題，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則，實(shí)現(xiàn)“以心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭，以國學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的教育宗旨。
2004年后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的突飛猛進(jìn)，許多青少年因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或者其他因素，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的厭倦，他們在其它地方找到了一個(gè)可以“依賴”逃避現(xiàn)實(shí)的空間和能夠暫時(shí)忘記困難，回避困難的方法，久而久之就養(yǎng)成了不可理喻的壞習(xí)慣。2007年，在研究他人學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上，中國問題青少年教育研究中心正式成立，下屬機(jī)構(gòu)為新葉教育，并定位專門針對于“異常行為青少年”的教育，矯正其異常行為的教育基地。
一、新葉教育是幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學(xué)生回歸良好的教育基地。
二、辦學(xué)宗旨：竭盡全力為幫助“異常行為青少年”回歸良好、為構(gòu)建社會主義和諧社會而不懈奮斗。
三、辦學(xué)使命：讓孩子麻木的心理感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。
四、發(fā)展目標(biāo)：把機(jī)構(gòu)辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的全國領(lǐng)先的特殊教育基地。
五、工作方向：為教育孩子做更大努力，為基地爭取更高榮譽(yù)，為社會創(chuàng)造更大福祉，為國家做出更大貢獻(xiàn)。
教學(xué)方法：“GXL”教育體系——感化、行知、樂學(xué)
一、“G”感化以國學(xué)教育為主題，以感恩教育為理論，通過心理疏導(dǎo)打開孩子心扉，解開孩子的心結(jié)，清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯(lián)網(wǎng)知識、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育，老師、教官共同生活等方式感化學(xué)員。
二、“X”行知通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，引導(dǎo)其樹立愛國主義精神，磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，提高自律性。通過野外拉練，使其認(rèn)識大自然、認(rèn)識自我，提高野外生存能力，拓展其智力、體力及領(lǐng)導(dǎo)能力的均衡發(fā)展。通過各種活動(dòng)教育學(xué)員學(xué)會互助互愛，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，學(xué)會生活自理，提高對是非的分辨能力和自控能力。
三、"L”樂學(xué)在快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到快樂。實(shí)行親情教育、開放式教育，有目的地和學(xué)生進(jìn)行多種形式的互動(dòng)，在互動(dòng)中培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，循序善誘，使學(xué)生達(dá)到好學(xué)、樂學(xué)境界。
新葉教育成立以來，是中國首家采用心理輔導(dǎo)為主的特殊教育基地，以心理輔導(dǎo)、軍事管理、軍事拓展、法制教育、文娛勞動(dòng)、家長培訓(xùn)“七位一體”的教學(xué)模式。打破同類基地訓(xùn)練大綱及傳統(tǒng)教育模式，以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子互動(dòng)、家長課堂等相互結(jié)合融為一體，通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為善良、快樂、健康向上的陽光少年。
基地活動(dòng)豐富多彩，每月都會舉辦一系列的主題活動(dòng)，如：五月親子活動(dòng)、六一兒童節(jié)晚會、七月燒烤聯(lián)歡晚會、十一月的感恩勵(lì)志家庭教育研討會等等，此外還組織很多戶外拓展、戶外拉練、野炊、春游等多樣化活動(dòng)，這些活動(dòng)極大豐富了學(xué)員們的課余生活，通過與大自然的親密接觸，使困倦的身心得到釋放緩解、消除憂慮，達(dá)到美的享受。
新葉教育不斷探索符合特殊教育的教學(xué)模式，著力于教學(xué)理論和方法的創(chuàng)新和總結(jié)，做到了迎程提高素質(zhì)、課程增添學(xué)識、活動(dòng)塑造人格、訓(xùn)練磨練意志、體驗(yàn)感悟生命的新型課程模式。新葉教育不斷創(chuàng)新科研工作管理體制，引導(dǎo)和激勵(lì)教職人員面向行業(yè)和國家特殊教育的關(guān)鍵問題開展理論創(chuàng)新和應(yīng)用研究，統(tǒng)一了立足學(xué)術(shù)前沿、歸于教學(xué)實(shí)踐、服務(wù)國家目標(biāo)的指導(dǎo)思想。到目前為止，基地共承擔(dān)了一項(xiàng)重點(diǎn)課題研究，被中國科學(xué)院心理研究所選為青少年心理研究教育基地?！盙XL“(感化、行知、樂學(xué))教育法是目前矯正”異常行為青少年“異常行為最有效、最直接的方法之一。
2001年至今，在愛崗敬業(yè)的全體教職工的辛勤努力下，基地教育成果顯赫，機(jī)構(gòu)已接收來自北京、河北、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、新疆、山西、上海、浙江、福建、湖南、廣東、廣西等地的上萬名學(xué)生并成功改變，得到了眾多家長和社會各界的廣泛贊譽(yù)。有關(guān)部門頒發(fā)的獎(jiǎng)狀和家長贈送的錦旗掛滿基地榮譽(yù)室，社會愛心人士及學(xué)員家長自發(fā)為基地捐贈的善款和物品總價(jià)值已超十萬元，社會各界的大力支持和慷慨幫助，使許多家庭困難的孩子得到及時(shí)挽救，基地的軟硬件設(shè)施也得到一定程度上的改善。
基地已幫助上萬名行為異常的孩子回歸良好，在社會上形成良好口碑，獲得了上海東方衛(wèi)視、廣西電視臺、玉林電視臺及國外多家電視臺的宣傳報(bào)道，同時(shí)得到了國內(nèi)多家知名雜志、報(bào)紙的宣傳報(bào)道。新葉教育在中國問題青少年轉(zhuǎn)優(yōu)教育中具有極高知名度，是小有名氣的問題青少年教育基地。
展望未來，任重而道遠(yuǎn)，基地務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)層將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，繼續(xù)以把機(jī)構(gòu)辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的全國領(lǐng)先的特殊教育基地為發(fā)展目標(biāo)，竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好，為構(gòu)建社會主義和諧社會而不懈奮斗。
199-3761-1565
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