代麗老師個人簡介：

　　本科畢業(yè)，主修教育學，取得高中數(shù)學教師資格證，在教育領域擁有超過5年的教學經(jīng)驗，曾擔任教育機構教研組長。此外，曾獲得“全國優(yōu)秀教師”等獎項。授課內(nèi)容豐富、生動有趣，能夠深入淺出地講解復雜的概念理論。具有很強的親和力，學生在指導下取得優(yōu)異的成績。

　　教學特色：

　　教學風格嚴謹而不失活潑，善于運用多種教學策略和手段，將抽象的理論知識變得生動有趣。注重與學生的互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，營造濃厚的學術氛圍。熟悉中考數(shù)學重難點，對中考數(shù)學研究透徹。

　　特色課程：

　　中考沖刺課、中考點睛課

　　郭建麗簡介

　　在校榮譽：2006-2007學年國家勵志獎學金，2007-2008學年三等專業(yè)獎學金，2009年“河北師范大學頂崗實習優(yōu)秀共青團員”，2011-2012學年“三好學生”，大連海洋大學研究生優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　工作榮譽：2014年優(yōu)質模塊課說課比賽二等獎，2016年教師技能大比拼“卓越教學能手”，2016年“明日之星”，2017年“期中考試提分率優(yōu)秀教師”，2017年說課比賽二等獎，2017年“學大教育品牌教師”，2017年“課時突出貢獻獎”，2017年“名師的誕生”教師技能大賽一等獎，2017年“教研先進工作者”，2018年“課時續(xù)費綜合實力獎”，2018年“優(yōu)秀教師獎”，2018年“骨干教師”，2019年“骨干教師”，2019年“最佳教育資源貢獻獎”，2020年“學大教育五年服務榮譽獎”，2021年第十屆教師大賽“教學魅力獎”，2022年青分教師大賽一等獎。2023年學大教育全國優(yōu)秀教師。

　　專業(yè)證書：師范生頂崗實習支教合格證書，高級中學教師資格證（證書編號：20101310142002194）、英語六級證書、普通話二乙證書、計算機一級證書、計算機二級證書、計算機三級證書。

　　教學特色

　　初中教學以“探究式教學模式”為主，幫助學生有興趣地學習生物學知識的同時，培養(yǎng)學生主動探索的習慣以及運用理論知識解決實際問題的能力。

　　高中教學本著“學生為主體，教師為主導”的教學模式，精講多練，使學生理解掌握課本知識，突出重難點，把握關鍵。把課堂知識與初高中會考、高考題目及生活常識相結合，使學生迅速提分。

　　張洋老師個人簡介、教學特色

　　張洋，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學，授課風格注重實效、追求創(chuàng)新、富有趣味性，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和思維能力為目標，幫助學生獲得更好的學習和成長。通過多年的教學經(jīng)驗，逐漸形成了獨特的授課風格。在授課過程中，注重與學生的互動，善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。盡可能地運用實例、圖示等多種手段，將抽象的數(shù)學概念變得生動有趣。教學過程中重視學生的個性化需求，根據(jù)學生的實際情況和興趣愛好，制定出符合其發(fā)展的教學計劃和授課內(nèi)容。此外，課堂上也非常注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新能力，通過引導學生自主探究培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

　　特色課程：解三角形的六大題型，巧用向量解決折疊、翻轉、傾斜等立體幾何疑難雜癥，百天藝考沖刺課程等

　　許晴老師個人簡介：2019年畢業(yè)于山東政法學院法學專業(yè)，畢業(yè)后即從事高中地理教學工作，曾先后獲濰坊市諸城一中2019年“新崗教師匯報課”二等獎、濰坊市諸城一中慈海學校2021年度“優(yōu)秀教師”、“巾幗建功標兵”榮譽稱號并頒發(fā)榮譽證書。2022年底加入學大教育青島全日制研學基地任教。

　　教學特色：

　　擅長運用自然式教育方式。授課和藹可親，不做作，言簡意賅，使師生在平等、合作、和諧的氛圍下，默默地進行著感情的溝通，把對學問的渴望與探究，融入簡單、真實的教學環(huán)境中，讓同學們靜靜的思考，默默地點頭。

　　教學經(jīng)驗豐富，教態(tài)自然，語調親切，善于鼓勵學生，調動學生的學習興趣，使學生進入積極的思維狀態(tài)；愛好廣泛，上課詼諧有趣，可以快速與學生建立融洽的師生關系，同時治學嚴謹，在成績上對學生嚴格要求。

　　特色課程：大氣運動原理探究、實驗探究水循環(huán)過程。

　　個人簡介

　　王麗麗來自學大教育李村校區(qū)，入職近五年，擁有多年的語文教學經(jīng)驗。中考備戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，對中考命題趨勢、考試改革及學生備考策略有深入的研究。注重針對性地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，尤其關注閱讀與寫作能力的提高。擁有獨特的備考方法和教學策略，旨在幫助學生高效備考、突破難點。

　　教學特色

　　1.注重學生的個體差異和個性化發(fā)展。每個學生都是獨一無二的，我會根據(jù)他們的興趣、特長和學習需求，靈活調整教學內(nèi)容和方法，以激發(fā)他們的學習積極性和主動性。

　　2.提倡“活學活用，學以致用”的教學理念。語文學習的目的不僅僅是應付考試，更重要的是提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力和思維能力。因此，在課堂上會組織各種活動和練習，讓學生有機會展示自己的才藝和能力，從而提高他們的自信心和學習動力。

　　3.注重與家長的溝通和合作。家長是孩子成長的重要伙伴，要重視與家長的溝通和合作，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，解答家長的疑惑和問題，共同關注孩子的成長和發(fā)展。

　　特色課程

　　1.小學特色閱讀----“小荷閱讀”課程

　　2.小升初銜接課程

　　3.中考沖刺強化課程

　　4.體育單招文化課程

　　5.各年級同步課程

　　個人簡介：

　　梁書寧，男，1999年出生，畢業(yè)于武漢大學物理學專業(yè)。2021年12月份開始在學大兼職，2022年7月1日正式成為學大全職教師，全職后的第一個月就達到了200+課時量。主科初高中物理，兼帶小初高數(shù)學。在職期間帶過兩屆初高中畢業(yè)生，以藝考生高中數(shù)學以及文化生高中物理為主，在長期或短期的輔導下，絕大部分學生都取得了理想成績。其中不乏高考總成績400+考入理想學校的藝考生，以及以滿意的成績考入本科或211的文化生。整年月均課時量在青島分公司位列前五，學生家長反饋非常滿意，課后維護也很到位，因此能留存很多“鐵桿”學員。此外，本人2017年參加高考，最后總成績654分，高三曾在學大教育煙臺校區(qū)補習，這些都離不開學大老師的悉心栽培。

　　教學特色：

　　以高中物理學科為例，能夠根據(jù)學生特點因材施教，在講解新知識時注重建立學生正確的物理觀念以及思維方式，讓學生對物理產(chǎn)生興趣之后，能夠主動學習物理。在復習課程中注重引導學生尋找各知識點間的聯(lián)系，幫助學生建立完整的知識網(wǎng)絡，做題時能夠快速找到切入點。此外，擅長總結各章節(jié)物理模型與典型例題，能夠做到高中物理任何章節(jié)知識拿來就講，成體系地呈現(xiàn)給學生。同時，本科物理專業(yè)也保證了優(yōu)秀的學科素質，可以做到學生問的題目不管難易，拿出來就知道考點以及關鍵思路。除此之外，擅長收集各部分內(nèi)容有趣的物理知識以及物理學小故事，課堂上旁征博引，結合電學、力學等一些教具的使用，使得學習物理的過程充滿趣味。課上課后與學生的交流也能把握到位，能夠摸清學生性格特點，以朋友的身份去和學生交流，讓學生愛上老師，才能愛上學習這門課程。課后與家長的交流反饋也很積極，經(jīng)常晚上和家長一起探討如何解決孩子最近的問題，家長也樂于分享孩子取得的進步。老師、學生與家長三方一同努力，保證我們課上課下的學習效率。

　　特色課程：

　　高中物理一輪復習課程，其中以動態(tài)平衡專題課程為特色課程。