簡(jiǎn)介：

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：

　　梁書寧，男，1999年出生，畢業(yè)于武漢大學(xué)物理學(xué)專業(yè)。2021年12月份開始在學(xué)大兼職，2022年7月1日正式成為學(xué)大全職教師，全職后的第一個(gè)月就達(dá)到了200+課時(shí)量。主科初高中物理，兼帶小初高數(shù)學(xué)。在職期間帶過兩屆初高中畢業(yè)生，以藝考生高中數(shù)學(xué)以及文化生高中物理為主，在長(zhǎng)期或短期的輔導(dǎo)下，絕大部分學(xué)生都取得了理想成績(jī)。其中不乏高考總成績(jī)400+考入理想學(xué)校的藝考生，以及以滿意的成績(jī)考入本科或211的文化生。整年月均課時(shí)量在青島分公司位列前五，學(xué)生家長(zhǎng)反饋非常滿意，課后維護(hù)也很到位，因此能留存很多“鐵桿”學(xué)員。此外，本人2017年參加高考，最后總成績(jī)654分，高三曾在學(xué)大教育煙臺(tái)校區(qū)補(bǔ)習(xí)，這些都離不開學(xué)大老師的悉心栽培。

　　教學(xué)特色：

　　以高中物理學(xué)科為例，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，在講解新知識(shí)時(shí)注重建立學(xué)生正確的物理觀念以及思維方式，讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣之后，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)物理。在復(fù)習(xí)課程中注重引導(dǎo)學(xué)生尋找各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做題時(shí)能夠快速找到切入點(diǎn)。此外，擅長(zhǎng)總結(jié)各章節(jié)物理模型與典型例題，能夠做到高中物理任何章節(jié)知識(shí)拿來就講，成體系地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，本科物理專業(yè)也保證了優(yōu)秀的學(xué)科素質(zhì)，可以做到學(xué)生問的題目不管難易，拿出來就知道考點(diǎn)以及關(guān)鍵思路。除此之外，擅長(zhǎng)收集各部分內(nèi)容有趣的物理知識(shí)以及物理學(xué)小故事，課堂上旁征博引，結(jié)合電學(xué)、力學(xué)等一些教具的使用，使得學(xué)習(xí)物理的過程充滿趣味。課上課后與學(xué)生的交流也能把握到位，能夠摸清學(xué)生性格特點(diǎn)，以朋友的身份去和學(xué)生交流，讓學(xué)生愛上老師，才能愛上學(xué)習(xí)這門課程。課后與家長(zhǎng)的交流反饋也很積極，經(jīng)常晚上和家長(zhǎng)一起探討如何解決孩子最近的問題，家長(zhǎng)也樂于分享孩子取得的進(jìn)步。老師、學(xué)生與家長(zhǎng)三方一同努力，保證我們課上課下的學(xué)習(xí)效率。

　　特色課程：

　　高中物理一輪復(fù)習(xí)課程，其中以動(dòng)態(tài)平衡專題課程為特色課程。

簡(jiǎn)介：

　　個(gè)人簡(jiǎn)介

　　王麗麗來自學(xué)大教育李村校區(qū)，入職近五年，擁有多年的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)中考命題趨勢(shì)、考試改革及學(xué)生備考策略有深入的研究。注重針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其關(guān)注閱讀與寫作能力的提高。擁有獨(dú)特的備考方法和教學(xué)策略，旨在幫助學(xué)生高效備考、突破難點(diǎn)。

　　教學(xué)特色

　　1.注重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，我會(huì)根據(jù)他們的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

　　2.提倡“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的教學(xué)理念。語文學(xué)習(xí)的目的不僅僅是應(yīng)付考試，更重要的是提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力和思維能力。因此，在課堂上會(huì)組織各種活動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和能力，從而提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　3.注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的重要伙伴，要重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，解答家長(zhǎng)的疑惑和問題，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　特色課程

　　1.小學(xué)特色閱讀----“小荷閱讀”課程

　　2.小升初銜接課程

　　3.中考沖刺強(qiáng)化課程

　　4.體育單招文化課程

　　5.各年級(jí)同步課程

簡(jiǎn)介：

　　許晴老師個(gè)人簡(jiǎn)介：2019年畢業(yè)于山東政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后即從事高中地理教學(xué)工作，曾先后獲濰坊市諸城一中2019年“新崗教師匯報(bào)課”二等獎(jiǎng)、濰坊市諸城一中慈海學(xué)校2021年度“優(yōu)秀教師”、“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)并頒發(fā)榮譽(yù)證書。2022年底加入學(xué)大教育青島全日制研學(xué)基地任教。

　　教學(xué)特色：

　　擅長(zhǎng)運(yùn)用自然式教育方式。授課和藹可親，不做作，言簡(jiǎn)意賅，使師生在平等、合作、和諧的氛圍下，默默地進(jìn)行著感情的溝通，把對(duì)學(xué)問的渴望與探究，融入簡(jiǎn)單、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中，讓同學(xué)們靜靜的思考，默默地點(diǎn)頭。

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教態(tài)自然，語調(diào)親切，善于鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)；愛好廣泛，上課詼諧有趣，可以快速與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，同時(shí)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在成績(jī)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

　　特色課程：大氣運(yùn)動(dòng)原理探究、實(shí)驗(yàn)探究水循環(huán)過程。

簡(jiǎn)介：

　　張洋老師個(gè)人簡(jiǎn)介、教學(xué)特色

　　張洋，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)，授課風(fēng)格注重實(shí)效、追求創(chuàng)新、富有趣味性，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力為目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了獨(dú)特的授課風(fēng)格。在授課過程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。盡可能地運(yùn)用實(shí)例、圖示等多種手段，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動(dòng)有趣。教學(xué)過程中重視學(xué)生的個(gè)性化需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，制定出符合其發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃和授課內(nèi)容。此外，課堂上也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

　　特色課程：解三角形的六大題型，巧用向量解決折疊、翻轉(zhuǎn)、傾斜等立體幾何疑難雜癥，百天藝考沖刺課程等

簡(jiǎn)介：

　　郭建麗簡(jiǎn)介

　　在校榮譽(yù)：2006-2007學(xué)年國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，2007-2008學(xué)年三等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，2009年“河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀共青團(tuán)員”，2011-2012學(xué)年“三好學(xué)生”，大連海洋大學(xué)研究生優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　工作榮譽(yù)：2014年優(yōu)質(zhì)模塊課說課比賽二等獎(jiǎng)，2016年教師技能大比拼“卓越教學(xué)能手”，2016年“明日之星”，2017年“期中考試提分率優(yōu)秀教師”，2017年說課比賽二等獎(jiǎng)，2017年“學(xué)大教育品牌教師”，2017年“課時(shí)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，2017年“名師的誕生”教師技能大賽一等獎(jiǎng)，2017年“教研先進(jìn)工作者”，2018年“課時(shí)續(xù)費(fèi)綜合實(shí)力獎(jiǎng)”，2018年“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”，2018年“骨干教師”，2019年“骨干教師”，2019年“最佳教育資源貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，2020年“學(xué)大教育五年服務(wù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”，2021年第十屆教師大賽“教學(xué)魅力獎(jiǎng)”，2022年青分教師大賽一等獎(jiǎng)。2023年學(xué)大教育全國優(yōu)秀教師。

　　專業(yè)證書：師范生頂崗實(shí)習(xí)支教合格證書，高級(jí)中學(xué)教師資格證（證書編號(hào)：20101310142002194）、英語六級(jí)證書、普通話二乙證書、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、計(jì)算機(jī)三級(jí)證書。

　　教學(xué)特色

　　初中教學(xué)以“探究式教學(xué)模式”為主，幫助學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的習(xí)慣以及運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　高中教學(xué)本著“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，精講多練，使學(xué)生理解掌握課本知識(shí)，突出重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。把課堂知識(shí)與初高中會(huì)考、高考題目及生活常識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生迅速提分。

簡(jiǎn)介：

　　代麗老師個(gè)人簡(jiǎn)介：

　　本科畢業(yè)，主修教育學(xué)，取得高中數(shù)學(xué)教師資格證，在教育領(lǐng)域擁有超過5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任教育機(jī)構(gòu)教研組長(zhǎng)。此外，曾獲得“全國優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)項(xiàng)。授課內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的概念理論。具有很強(qiáng)的親和力，學(xué)生在指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　教學(xué)特色：

　　教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑，善于運(yùn)用多種教學(xué)策略和手段，將抽象的理論知識(shí)變得生動(dòng)有趣。注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。熟悉中考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)，對(duì)中考數(shù)學(xué)研究透徹。

　　特色課程：

　　中考沖刺課、中考點(diǎn)睛課