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學校簡介 / Introduction MORE+

百思鴻狀教育

百思鴻狀教育簡介

百思鴻狀教育介紹：百思鴻狀教育創(chuàng)辦于1999年，是專業(yè)從事職業(yè)教育的公司。公司一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才，以標準化管理為依托，通過授權合同和院校合作兩大經營模式，實現了體系的規(guī)?；l(fā)展，得到了社會各界廣泛的認可。至今已成功培養(yǎng)100萬學子進入IT行業(yè)，為改善就業(yè)領域人才供給的機構性矛盾做出應有貢獻。

　深圳百思鴻狀教育科技有限公司自成立以來，始終專注于教育領域，致力于提供高質量的教育服務和技術支持。公司秉承“創(chuàng)新、務實、高效、共贏”的經營理念，不斷推出教育行業(yè)的進步與發(fā)展。

　　百思鴻狀圍繞深圳市軟件與信息服務產業(yè)集群，對接鴻蒙原生應用軟件生態(tài)產業(yè)鏈，“高起點架構、高標準建設、高質量實施”，聚焦開源鴻蒙工程師人才培養(yǎng)和人才認證體系建設，培養(yǎng)具有持續(xù)競爭力和創(chuàng)新力的鴻蒙軟件工程師，爭創(chuàng)職業(yè)教育知名品牌，建設成為一所專業(yè)化、連鎖化、品牌化的辦學機構。

　　一、培養(yǎng)原則

　　本課程體系建設要將滿足企業(yè)的崗位工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，努力提高教育教學的針對性和適用性，堅持“以需求和就業(yè)為導向，實現辦學機構與企業(yè)對接、課程體系與職業(yè)標準對接、教學過程與工作過程對接”，確定學校培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，實現以崗位工作需求為導向，優(yōu)化課程體系。

　　二、基本教學模式

　　課程體系針對不同起點、學制和培養(yǎng)規(guī)格，按“學分制、模塊化、分階段培養(yǎng)”的要求進行教學設計，創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)開源鴻蒙智能制造工程師。

　　1.學分制

　　作為現代大學教育的基石，其核心在于以學分為單位量化學生的學習成果，賦予了學生前所未有的學習自主權和選擇權。

　　2.模塊化

　　則進一步細化了知識傳授的單元,每個模塊聚焦于某一特定主題或技能，既獨立成章又相互關聯，形成了一系列既靈活又系統(tǒng)的學習單元。

　　3.分段式培養(yǎng)

　　則是對學生成長路徑的精心規(guī)劃,它將整個學習過程劃分為若干個既相互銜接又各有側重的階段,每個階段都設定了明確的學習目標和能力要求。

　　三、教學內容

　　教學內容應體現最新的開源鴻蒙開發(fā)技術、設備以及工具。

　　四、崗位要求

　　按照崗位要求，進行職業(yè)能力分析，設置課程。