百思鴻狀教育介紹：深圳市百思鴻狀教育科技有限公司（以下簡稱“百思鴻狀”）是深圳開鴻數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司(深開鴻)在深圳市龍崗區(qū)社會培訓(xùn)的獨家教育行業(yè)渠道伙伴，也是百思教育集團成員單位，百思鴻狀專注于職業(yè)教育領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)國家需要的軟件開發(fā)人員，為學(xué)員提供高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育服務(wù)，并緊密圍繞深圳市軟件與信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群，對接鴻蒙原生應(yīng)用軟件生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，“高起點架構(gòu)、高標準建設(shè)、高質(zhì)量實施”，聚焦鴻蒙工程師人才培養(yǎng)和認證體系建設(shè)，培養(yǎng)具有持續(xù)競爭力和創(chuàng)新力的鴻蒙軟件工程師，建設(shè)一個集人才培養(yǎng)、人才認證、專業(yè)展示功能的鴻蒙工程師學(xué)院,最終以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，爭創(chuàng)職業(yè)教育知名品牌，建設(shè)成為一所專業(yè)化、連鎖化、品牌化的辦學(xué)機構(gòu)。百思鴻狀核心骨干團隊均擁有豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗在職業(yè)教育體系建設(shè)和標準化管理方面擁有全套的落地經(jīng)歷，結(jié)合國內(nèi)國外教育特長以及德國雙元制教育理念，把傳統(tǒng)的學(xué)歷教育和職業(yè)教育相結(jié)合，以“分階段、模塊化學(xué)分制”的教育模式，在整個教培行業(yè)展現(xiàn)出強大的管理能力和廣泛的行業(yè)影響力。百思鴻狀先后成為廣東省智能物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會理事單位；與深開鴻合作，開創(chuàng)開源鴻蒙產(chǎn)教融合中心、開源鴻蒙人才培養(yǎng)基地；并加入全球智慧物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟（GIIC）成為理事單位，同時也成為了GIIC鴻蒙生態(tài)推委會代表，為整個鴻蒙產(chǎn)業(yè)鏈教育板塊提供強大的數(shù)字化人才及認證服務(wù)。

　一、培養(yǎng)原則

　　本課程體系建設(shè)要將滿足企業(yè)的崗位工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，努力提高教育教學(xué)的針對性和適用性，堅持“以需求和就業(yè)為導(dǎo)向，實現(xiàn)辦學(xué)機構(gòu)與企業(yè)對接、課程體系與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程與工作過程對接”，確定學(xué)校培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，實現(xiàn)以崗位工作需求為導(dǎo)向，優(yōu)化課程體系。

　　二、基本教學(xué)模式

　　課程體系針對不同起點、學(xué)制和培養(yǎng)規(guī)格，按“學(xué)分制、模塊化、分階段培養(yǎng)”的要求進行教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)開源鴻蒙智能制造工程師。

　　1.學(xué)分制

　　作為現(xiàn)代大學(xué)教育的基石，其核心在于以學(xué)分為單位量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，賦予了學(xué)生前所未有的學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)。

　　2.模塊化

　　則進一步細化了知識傳授的單元,每個模塊聚焦于某一特定主題或技能，既獨立成章又相互關(guān)聯(lián)，形成了一系列既靈活又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)單元。

　　3.分段式培養(yǎng)

　　則是對學(xué)生成長路徑的精心規(guī)劃,它將整個學(xué)習(xí)過程劃分為若干個既相互銜接又各有側(cè)重的階段,每個階段都設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標和能力要求。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)最新的開源鴻蒙開發(fā)技術(shù)、設(shè)備以及工具。

　　四、崗位要求

　　按照崗位要求，進行職業(yè)能力分析，設(shè)置課程。