路老師Jiayi.Lu
純藝術(shù)導(dǎo)師

導(dǎo)師寄語(yǔ)
藝術(shù)和哲學(xué)一樣不是一種強(qiáng)權(quán)，它們的內(nèi)部會(huì)有很大的斗爭(zhēng)，但這些都是歡笑之爭(zhēng)。藝術(shù)不同強(qiáng)權(quán)講話，沒(méi)有什么與之要說(shuō)的，也沒(méi)有什么要與之溝通的，它只是在發(fā)聲。

推薦書(shū)目
《規(guī)訓(xùn)與懲戒》-米歇爾·?？?br/>《千高原》-吉爾·德勒茲和菲利克斯·伽塔利
《Meeting the universe halfway》-Karen Barad
《What ls the Measure of Nothingness?》-Karen Barad

導(dǎo)師簡(jiǎn)介
純藝術(shù)導(dǎo)師
本科-中央美術(shù)學(xué)院CAFA
雕塑系 Sculpture
研究生-中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院CSM
當(dāng)代攝影與哲學(xué) Contemporary photography practices
and philosophies

專業(yè)解讀
它是一個(gè)非常寬泛的專業(yè)，幾乎所有與藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)都可以納入純藝的范濤。對(duì)于大部分藝術(shù)學(xué)院，純藝術(shù)專業(yè)并沒(méi)有那么細(xì)致的媒介劃分。一般情況下，純藝術(shù)可以分為兩類;視覺(jué)藝術(shù)和非視覺(jué)藝術(shù)。像常見(jiàn)的影像、雕塑、版畫(huà)、繪畫(huà)、裝置、行為等都包括在視覺(jué)藝術(shù)之內(nèi)。對(duì)于非視覺(jué)藝術(shù)，就是指聲音、詩(shī)歌等形式。 概括總結(jié)可以將它定義成批判性和哲學(xué)立場(chǎng)與藝術(shù)實(shí)踐相關(guān)。"藝術(shù)意味著什么"，探索"藝術(shù)能做什么"和“藝術(shù)能在哪里”。

學(xué)生錄取院校
Central Saint Martins, Goldsmith, Chelsea College ofArt&
Design,London College of Communication, University of Kinston
Met Film School, Califonia Institute of the Arts, Pratt Institute

可指導(dǎo)專業(yè)方向
純藝術(shù)/電影/攝影/performance

王老師 Mu.Wang-工業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師

導(dǎo)師寄語(yǔ)
每個(gè)人都蘊(yùn)含著無(wú)限的可能，我相信每個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，經(jīng)過(guò)發(fā)掘和訓(xùn)練終將綻放出光芒，獲得精彩的人生。

推薦書(shū)目
《產(chǎn)品模型制作》--江湘蕓
《設(shè)計(jì)心理學(xué)》--唐納德·諾曼
《通用設(shè)計(jì)方法》--貝拉·馬丁，布魯斯·漢寧頓
《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》--原研哉

導(dǎo)師簡(jiǎn)介
3D工業(yè)產(chǎn)品科系導(dǎo)師
本科/研究生-格拉斯哥大學(xué)/格拉斯哥美術(shù)學(xué)院
產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程專業(yè) Product Design Engineering

專業(yè)解讀
工業(yè)設(shè)計(jì)是指為了達(dá)到某一特定目的，從構(gòu)思到建立一個(gè)切實(shí)可行的實(shí)施方案，并且用明確的手段表示出來(lái)的系列行為。它包含了一切使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)的設(shè)計(jì)過(guò)程。工業(yè)設(shè)計(jì)，即針對(duì)人與自然的關(guān)聯(lián)中產(chǎn)生的工具裝備的需求所作的響應(yīng)。包括為了使生存與生活得以維持
與發(fā)展所需的諸如工具、器械與產(chǎn)品等物質(zhì)性裝備所進(jìn)行的設(shè)計(jì)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的核心是產(chǎn)品對(duì)使用者的身、心具有良好的親和性與匹配。

學(xué)生錄取院校
Central Saint Martins, Chelsea College of Arts,
Glasgow School of Art, Kingston University
Loughborough University
California College of the Arts

可指導(dǎo)專業(yè)方向
工業(yè)設(shè)計(jì)/ 交互設(shè)計(jì)

王老師-Yqing.W-時(shí)尚設(shè)計(jì)導(dǎo)師

導(dǎo)師寄語(yǔ)
“To me, designing is not all about designing. Not
designing is also designing to me”

推薦書(shū)目
《川久保玲:邊界之間的藝術(shù)》

導(dǎo)師簡(jiǎn)介
3D時(shí)裝設(shè)計(jì)系/時(shí)尚管理系導(dǎo)師
本科-英國(guó)金斯頓大學(xué) 服裝設(shè)計(jì)專業(yè) Fashion Design
研究生-威斯敏斯大學(xué) 時(shí)尚管理專業(yè) Fashion
Business
Parsons預(yù)科:中國(guó)地區(qū)導(dǎo)師

專業(yè)解讀
服裝設(shè)計(jì)是最貼近我們生活的設(shè)計(jì)之一。設(shè)計(jì)師可以以服裝為載體，講述不同的故事。面料再造會(huì)讓服裝設(shè)計(jì)整體變得更有張力，面料再造就是紡織品設(shè)計(jì)的一種。面料只是一種手段，一個(gè)媒介，一種發(fā)聲的方式，但是思維的改造應(yīng)該是共融的，學(xué)會(huì)這個(gè)，你可以用任何方式去做任何你想做的事。

學(xué)生錄取院校
London College of Fashion, Wimbledon College of
Arts, University of Kinston, Parsons, FIT,
Westminster,CCA，
Califonia Institute of the ArtsPratt Institute

可指導(dǎo)專業(yè)方向
服裝設(shè)計(jì)/配飾設(shè)計(jì)/時(shí)尚管理/戲服設(shè)計(jì)/面料設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)導(dǎo)師

導(dǎo)師寄語(yǔ)
作品集就是你的縮影,你的展現(xiàn),所以不要害怕,不要畏畏縮縮,充分的表達(dá)自己,把它作為你自稱設(shè)計(jì)師或者藝術(shù)家的第一步。

推薦書(shū)目
《平面設(shè)計(jì)中的網(wǎng)格系統(tǒng)》--約瑟夫·米勒-布羅克曼
《visual research》--lan Noble
《This means this, This means that》--Sean Hall

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

2d視覺(jué)傳達(dá)科系導(dǎo)師
本科:江南大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)
研究生:倫敦藝術(shù)大學(xué)插畫(huà)與視覺(jué)媒體專業(yè)

專業(yè)解讀
視覺(jué)傳達(dá)總的來(lái)說(shuō)就是通過(guò)視覺(jué)形式去傳遞某個(gè)觀點(diǎn)，某種態(tài)度或一些思考。通過(guò)采用豐富多樣的媒介途徑，從而去形成個(gè)人獨(dú)特的視覺(jué)語(yǔ)言，讓藝術(shù)作品去感染影響更多的人。因此設(shè)計(jì)跟數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，物理沒(méi)有什么不同，都是一種方法一種工具。隨著多元媒介的介入，平面設(shè)計(jì)師會(huì)在未來(lái)面臨著更大的機(jī)遇，轉(zhuǎn)變及挑戰(zhàn)。

學(xué)生錄取院校
rca
ual (csm, lcc, camberwell)
edinburgh
goldsmithrisd
kingston
risd
accd等

可指導(dǎo)專業(yè)方向
平面設(shè)計(jì) / 視覺(jué)傳達(dá)/插畫(huà)

時(shí)尚設(shè)計(jì)導(dǎo)師

導(dǎo)師寄語(yǔ)
"To me, designing is not all aboutdesigning. Not designing is alsodesigning to me"

推薦書(shū)目
《川久保玲:邊界之間的藝術(shù)》

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

時(shí)尚設(shè)計(jì)導(dǎo)師
本科/研究生-南安普頓大學(xué)WSA
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)Fashion Design

專業(yè)解讀
服裝設(shè)計(jì)是最貼近我們生活的設(shè)計(jì)之一。設(shè)計(jì)師可以以服裝為載體，講述不同的故事。
面料再造會(huì)讓服裝設(shè)計(jì)整體變得更有張力，面料再造就是紡織品設(shè)計(jì)的一種。面料只是一種手段，一個(gè)媒介，一和發(fā)聲的方式，但是思維的改造應(yīng)該是共融的，學(xué)會(huì)這個(gè)，你可以用任何方式去做任何你想做的事。

學(xué)生錄取院校
倫敦時(shí)裝學(xué)院，格拉斯哥大學(xué)，威斯敏斯特大學(xué)，南安普
敦大學(xué)，金斯頓大學(xué)，利茲大學(xué)，伯明翰城市大學(xué)，考文
垂大學(xué)，芝加哥藝術(shù)學(xué)院

可指導(dǎo)專業(yè)方向
服裝設(shè)計(jì)/紡織品設(shè)計(jì)/時(shí)尚管理

純藝術(shù)導(dǎo)師

導(dǎo)師寄語(yǔ)
藝術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)用“頭腦”去創(chuàng)作，尊重每一個(gè)個(gè)體的存在，每一個(gè)思維的獨(dú)特性.

推薦書(shū)目
《Inside the White Cube》Brian O'Doherty
《Why ls That Art?》Barrett, Terry

導(dǎo)師簡(jiǎn)介
央美附中
中央美院 版畫(huà)
中央圣馬丁 Fine arts

專業(yè)解讀
它是一個(gè)非常寬泛的專業(yè)，幾乎所有與藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)都可以納入純藝的范濤(視覺(jué)藝術(shù)，非視覺(jué))因此對(duì)于國(guó)外的純藝術(shù)專業(yè)并沒(méi)有那么細(xì)致，只是為學(xué)生提供了表達(dá)思想不同的媒介而已。

學(xué)生錄取院校
RCA, CSM, CHELSEA, CAMBERWELL, GOLDSMITHS
RISD, SAIC, ACCD, SVA, PRATT,MAIC.

可指導(dǎo)專業(yè)方向
純藝術(shù) /插畫(huà)