山西元貞教育是經(jīng)過相關(guān)行政部門批準的正規(guī)教育機構(gòu)，專注對口升學的培訓教育。多年研究考試大綱、總結(jié)考試出題規(guī)律，重視青少年學生學習的心理特點。經(jīng)過數(shù)年的不斷摸索、實踐，沉淀了一批豐富的專業(yè)教師，總結(jié)了一套實用性很強的以升學為目的的教學、管理經(jīng)驗。根據(jù)青少年學生自控力差的特點，經(jīng)專家建議，更易辦學地點，物理隔離外界干擾。

　　作為一家對口升學培訓學校，我們“以學生為中心”，不是指“以學生的體驗感為中心”，我們是以“學生的升學率為中心”?！绑w驗感”追求的是更豪華的教學中心，更輕松的學習過程，更舒心的聽課體驗，而“升學率”追求的是更科學的學習方案，更嚴格的監(jiān)督方案，更大強度的練習量等，這些勢必會帶來一些“辛苦”和“枯燥”，體驗沒有那么好，但是我們參加高考，需要的不是輕松，而是考上！

　　加大經(jīng)費投入力度，實施職業(yè)學校辦學條件達標工程，加快補齊辦學條件短板，啟動中職“雙優(yōu)計劃”，集中力量建成一批具有示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

　　高質(zhì)量發(fā)展本科層次職業(yè)教育，完善職教高考制度，擴大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計劃，滿足中職學生接受高層次教育的需求。

　　中等職業(yè)教育將按照升學與就業(yè)并重的辦學定位，為學生提供升學、就業(yè)、職普融通等多種發(fā)展路徑。

　　加大對職業(yè)教育服務(wù)學生多樣化成才案例的宣傳，推動家長和學生樹立正確的成才觀點；加大宣傳職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的功能，打破傳統(tǒng)認識中的“低端”印象，改變公眾對職業(yè)教育的固化印象。

　　高考是千軍萬馬過獨木橋，每年高考季將有一大批人才會被刷下來，而對口升學就只是在職校之間競爭，對比高考人數(shù)也更少，考試難度也更低，對于文化課不是很好的職校生來說，對口升學就是希望。

　　對于參加高考的同學來說，考上了皆大歡喜，但是每年落榜的還是不在少數(shù)，一旦考不上，只能選擇復(fù)讀或者進入社會打工，就業(yè)難度大。而參加對口高考的職校生來說，不僅有了直接升入大學的機會，而且就算落榜，自身也有一技之長傍身，可以憑借自身的專業(yè)技能，找到一份不錯的工作。

　　專業(yè)課考試要求更專業(yè)，對于基礎(chǔ)較薄弱的學生來說，這是一個通往普通高校的捷徑，只要通過兩到三年的努力就可以考取某些普通高校繼續(xù)深造。