學(xué)智堂高考培訓(xùn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)智堂），專(zhuān)注于高考沖刺領(lǐng)域。以高考板塊為中心，逐步拓展產(chǎn)品鏈，爭(zhēng)做高考一站式解決供應(yīng)方。

　　主要業(yè)務(wù)涉及：

　　1、全日制培訓(xùn)板塊：全日制民辦學(xué)歷高中班、高考復(fù)讀、藝考生文化課、體育高考文化班；

　　2、輔助高考生板塊：高考小語(yǔ)種（含高考日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、高考志愿填報(bào)；

　　3、業(yè)務(wù)延伸板塊：高考輔導(dǎo)資料出版及發(fā)行；

　　學(xué)智堂的高考教學(xué)模式有別于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對(duì)一或者傳統(tǒng)周末寒暑假模式,我們主要是以全托班課為主,吃、住、學(xué)一體,封閉式管理。

　　打造了“一切以學(xué)生為中心”的服務(wù)教學(xué)體系，實(shí)行一班兩管的模式。在教學(xué)中，重新梳理高一、高二、高三知識(shí)點(diǎn),通過(guò)一輪和二輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),再拔高。

　　學(xué)智堂在重慶市開(kāi)創(chuàng)了學(xué)科班主任加教務(wù)班主任雙管理模式，開(kāi)創(chuàng)了培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)中等及中等偏下的學(xué)生只上百分之八十五知識(shí)點(diǎn)的新教學(xué)方法，開(kāi)創(chuàng)了高考培訓(xùn)班吃住學(xué)一體的教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)英語(yǔ)成績(jī)偏差的藝術(shù)生轉(zhuǎn)型上小語(yǔ)種課程的先河......

　　從2013年創(chuàng)立學(xué)智堂這個(gè)品牌之初，我們秉持的是“良心辦學(xué)，口碑相傳”的心態(tài)，我們一直堅(jiān)守“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、感恩、共贏”的價(jià)值觀，全體教職員工圍繞“以學(xué)生為中心”的服務(wù)教學(xué)體系，“以結(jié)果為導(dǎo)向”的考核思維，不斷打磨自身，不斷前進(jìn)。近幾年時(shí)間，學(xué)智堂高考人數(shù)一直位于重慶市同行業(yè)中的前例，藝考生文化課學(xué)生升學(xué)率在百分之八十左右，復(fù)讀生本科升學(xué)率在百分之七十左右，重本升學(xué)率在百分之三十左右。

　　1、深耕高三沖刺教學(xué)，對(duì)高考的流程、體系、制度、有較深刻的認(rèn)知，在學(xué)生生涯規(guī)劃上有夯實(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累。

　　2、先有人，再有團(tuán)隊(duì)，有了好的團(tuán)隊(duì)，才有好的品牌價(jià)值，學(xué)智堂多年的沉淀，集合了一批有經(jīng)驗(yàn)，能戰(zhàn)斗的高三教學(xué)教研師資團(tuán)隊(duì)；

　　3、整理出系統(tǒng)的教學(xué)和管理體系，針對(duì)高考復(fù)讀生和高考藝考生有不同的教學(xué)和管理模式；

　　學(xué)校從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中為了“活下來(lái)”，到有些“沉淀”，到逐步“正規(guī)”，到管理體系“系統(tǒng)化”，經(jīng)歷了16年。目前學(xué)校處于升級(jí)發(fā)展的關(guān)鍵期，在學(xué)校未來(lái)的五年規(guī)劃中，學(xué)校提出：深耕教學(xué)教研，打好“底子”，做好團(tuán)隊(duì)文化價(jià)值建設(shè)，做好人才梯隊(duì)培養(yǎng)，不忘初心，戒驕戒躁，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)更大更廣的教育目標(biāo)而奮斗！