1.重慶渝翰優(yōu)才教育：

　　一直致力于中、高學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)校教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。

　　2.陽(yáng)光高考輔導(dǎo)學(xué)校：

　　是一所高端的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，從師資、硬件設(shè)施到教學(xué)管理都非常完善。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，深受廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的信賴和贊譽(yù)。

　　3.京太高考輔導(dǎo)班：

　　是一家集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。方法獨(dú)特，課程齊全，針對(duì)各科知識(shí)點(diǎn)深入分析。分模塊梳理，查漏補(bǔ)缺，制定教學(xué)計(jì)劃，有條不紊，循序漸進(jìn)，高效備戰(zhàn)。班型多樣，因材施教。

　　4.創(chuàng)全教育：

　　一直致力于高中學(xué)科輔導(dǎo)，特別是一對(duì)一輔導(dǎo)課程。學(xué)校教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。

　　5.普思高考輔導(dǎo)班：

　　注重孩子的品格教育，引導(dǎo)正確的人生觀價(jià)值觀，注重心理健康教育、感恩教育、親子教育，同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

　　6.樂思不凡教育：

　　作為中學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域的知名品牌，將因材施教的教育理念貫徹到了極致，成立至今，一直專注于中學(xué)生輔導(dǎo)，并且隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，不斷的進(jìn)行多元化的探索。

　　7.學(xué)大教育：

　　注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收掌握與運(yùn)用。課堂授課中以主題教學(xué)為基礎(chǔ)，突出互動(dòng)性、語(yǔ)境性、自主性，充分提高考生學(xué)習(xí)探索能力。把學(xué)習(xí)變成一種興趣。

　?。ㄅ琶麃碜跃W(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　1.全方位管理：創(chuàng)全教育實(shí)行管、教、學(xué)全方位管理，以高考提分為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)。

　　2.重慶渝翰優(yōu)才教育秉持良心辦學(xué)，點(diǎn)燃新未來的價(jià)值主張，擁有深耕高考的專業(yè)，溫暖、智慧的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，關(guān)注高考學(xué)子身、心、靈、學(xué)科等全維成長(zhǎng)。尊重個(gè)性、激發(fā)潛能、五育并舉，創(chuàng)新提供一站式高考全托式服務(wù)，以好方法讓更多學(xué)子圓夢(mèng)理想高校。

　　1、重慶渝翰優(yōu)才教育采用小班精品辦學(xué)模式，從入學(xué)測(cè)試、診斷分析、個(gè)性化定制、教師指導(dǎo)、效果檢測(cè)、全面反饋等環(huán)節(jié)，保障每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況得到改善，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及溫馨的住宿環(huán)境，能夠滿足不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生各方面的需求。

　　渝翰優(yōu)才創(chuàng)辦于2015年，是一家聚焦西南，為社會(huì)培養(yǎng)未來型人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。渝翰優(yōu)才的創(chuàng)立，必將成為西南教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中不可忽視的新銳力量。渝翰優(yōu)才將AI與線下教學(xué)相結(jié)合，利用教學(xué)大數(shù)據(jù)貫穿學(xué)生測(cè)評(píng)、課堂教學(xué)、課程開發(fā)、服務(wù)模式、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立以科技為驅(qū)動(dòng)力的完整個(gè)性化教育服務(wù)體系。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)與行為學(xué)，從年齡階段、心理特征，個(gè)性特征、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境等因素出發(fā)，挖掘西南地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)需求，為其定制一套可接受并行之有效的個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)方案。