1.郴州德志未來(lái)：

　　郴州市德志未來(lái)學(xué)校，地處湖南省郴州資興市，是一所由郴州、資興市人民政府、政法委、教體局聯(lián)合審批的一所專(zhuān)門(mén)教育學(xué)校。

　　2.戎創(chuàng)封閉式軍事化叛逆學(xué)校：

　　實(shí)行軍事化訓(xùn)練管理，嚴(yán)格遵循中學(xué)生訓(xùn)練大綱，涵蓋軍事、內(nèi)務(wù)和體能鍛煉等多個(gè)方面，以培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣、生活習(xí)慣和健康的體魄。

　　3.興華勵(lì)志叛逆期矯正學(xué)校：

　　旨在針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮、厭學(xué)情緒、逃學(xué)行為、叛逆心理、親情疏離、意志薄弱以及不良社交習(xí)慣等問(wèn)題的學(xué)生，提供全面的指導(dǎo)和幫助，助其重歸健康成長(zhǎng)的軌道。

　　4.厚德青少年封閉式矯正學(xué)校：

　　注重孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)，心理老師設(shè)計(jì)了生命課程、動(dòng)能課程、減壓課程以及學(xué)習(xí)力培養(yǎng)課程，幫助孩子清理內(nèi)在垃圾，重塑正確的三觀，內(nèi)修心，外塑習(xí)慣，是塑造優(yōu)秀品質(zhì)的關(guān)鍵。

　　5.旭陽(yáng)勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校：

　　對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。

　　6.勵(lì)萱勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校：

　　通過(guò)獨(dú)特的教學(xué)模式和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、技能賦能、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)和勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)奉獻(xiàn)等課程，根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)一年以內(nèi)不同長(zhǎng)度的訓(xùn)練課程。

　　7.博智叛逆期孩子封閉式學(xué)校：

　　學(xué)校以心理輔導(dǎo)、軍事管理、軍事拓展、法制教育等多種方式，根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問(wèn)題所在，然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。

　　8.穗華青少年叛逆軍事化管理學(xué)校：

　　采取準(zhǔn)軍事化管理，全封閉式教學(xué)，依靠心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，暴力傾向，自閉孤僻，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，人格障礙自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題，保證輔導(dǎo)效果，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

　　9.新愿望封閉式叛逆期孩子教育學(xué)校：

　　是一家專(zhuān)注于青少年叛逆行為矯正的軍事化管理學(xué)校。這類(lèi)學(xué)校通常通過(guò)嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)和行為規(guī)范教育，幫助青少年克服叛逆、懶惰、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自律性、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　10.春暉軍事化叛逆學(xué)校：

　　家長(zhǎng)溝通會(huì)，學(xué)校還定期舉辦家長(zhǎng)溝通會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況和進(jìn)步，共同探討孩子的教育問(wèn)題。

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　　糾正行為：針對(duì)青少年的叛逆行為，如抽煙、喝酒、打架、逃課等，用一系列的教育方法和手段，幫助青少年糾正這些不良行為，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。

　　心理健康：配備有經(jīng)驗(yàn)豐富的心理學(xué)老師和教育者，他們用心理療法、個(gè)人行為營(yíng)造、心理改正等多種方法，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的深層原因，協(xié)助他們建立健康的生活方式和心態(tài)。

　　個(gè)性發(fā)展：鼓勵(lì)孩子們展示自己的個(gè)性，培養(yǎng)他們的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，用鼓勵(lì)孩子們思考和探索，幫助他們發(fā)展和成長(zhǎng)。

　　喜歡挑戰(zhàn)可靠，不服規(guī)則。處于青春叛逆期的男孩，自我意識(shí)格外強(qiáng)大，對(duì)于我們固定的規(guī)則，總是充滿了挑戰(zhàn)心和好勝心，他們會(huì)去打破我們固有的規(guī)則，往往會(huì)因?yàn)榘盐詹缓昧Χ榷故虑樽兊迷愀?，使家長(zhǎng)和老師頭疼。對(duì)于那些可靠的東西，他們也一直處于一種心奮，絲毫不畏懼的狀態(tài)，甚至?xí)龀鲆恍┎缓铣＠淼男袆?dòng)來(lái)。

　　我們需要了解叛逆期的原因。青春期是大腦發(fā)育的重要階段，孩子的身體和心理都在發(fā)生巨大的變化。這個(gè)階段的孩子開(kāi)始逐漸形成獨(dú)立的人格，渴望獲得更多的自主權(quán)。他們可能會(huì)受到同伴和社會(huì)環(huán)境的影響，對(duì)自己的身份認(rèn)同產(chǎn)生困惑。這些因素共同導(dǎo)致了孩子叛逆行為的出現(xiàn)。

　　傾聽(tīng)和交流。好的溝通方式可以讓教育孩子達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果，同樣的一個(gè)問(wèn)題采用的溝通方式不同，所達(dá)到的效果也會(huì)截然不同。家長(zhǎng)在與孩子的溝通過(guò)程中，必須要學(xué)會(huì)換位思考，這樣就不會(huì)出現(xiàn)片面性的否定孩子的行為。

　　郴州市德志未來(lái)學(xué)校，地處湖南省郴州資興市，是一所由郴州、資興市人民政府、政法委、教體局聯(lián)合審批的一所專(zhuān)門(mén)教育學(xué)校。占地面積15000平方米，校舍面積5000余平方米，綠化面積2200平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積8000平方米。教育設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，師資隊(duì)伍健全。學(xué)校分區(qū)，男女生分區(qū)管理。德育實(shí)踐基地、法治教育基地、心理健康教育中心、社會(huì)工作服務(wù)中心、家庭教育中心布局合理。