1.哈爾濱四通技工學(xué)校：四通技工學(xué)校為學(xué)員提供現(xiàn)代化的教學(xué)和生活環(huán)境，建設(shè)了全功能多媒體教室、臺式機房、CISCO實驗室、網(wǎng)絡(luò)教室、實習(xí)基地、硬件設(shè)施充分滿足教學(xué)需求。

　　2.優(yōu)路教育：課程全面，除考試內(nèi)容外還涵蓋擴展知識，提供班主任“1對1”學(xué)習(xí)方案制定、學(xué)習(xí)進度督促等服務(wù)，有管家式服務(wù)保障體系。

　　3.學(xué)天教育：以高效教學(xué)方法和優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得學(xué)員好評，實操訓(xùn)練是其特色。

　　4.建設(shè)工程網(wǎng)：資源豐富，課程全面，專業(yè)性強，課程設(shè)計深入淺出，適合零基礎(chǔ)小白。

　　5.環(huán)球網(wǎng)校：擁有強大師資力量和完善課程體系，注重實戰(zhàn)技巧，助力學(xué)員順利通過考試。

　　6.233網(wǎng)校：課程內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)資源多樣，從基礎(chǔ)到高級有系統(tǒng)化課程體系，可讓學(xué)員逐步提升。

　　7.魯班寶：課程涵蓋消防工程師各個方面，從理論到實踐，讓學(xué)員全面掌握消防知識。

　　8.大立教育：重點傳授理論知識。

　　9.筑龍學(xué)社：課程內(nèi)容從基礎(chǔ)到進階都有涵蓋。

　　10.匠人學(xué)堂：課程內(nèi)容注重實戰(zhàn)應(yīng)用，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中掌握實際操作技巧。

　?。ㄅ琶麃碜跃W(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　消防救援部門：可從事滅火救援指揮、防火監(jiān)督、火災(zāi)調(diào)查等崗位工作。

　　企業(yè)單位：可在消防工程施工和安裝企業(yè)、各級建筑消防設(shè)計企業(yè)、消防技術(shù)開發(fā)部門及各類消防產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、開展消防評估、檢測、維保及消防安全培訓(xùn)的消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)、政府和大型企業(yè)專職消防隊、各類消防安全重點單位和火災(zāi)高危單位、涉及消防管理的行政部門和城市及社區(qū)安全管理部門等單位工作。

　　對口崗位：畢業(yè)后對口主要工作崗位有消防監(jiān)督員、消防工程師、消防安全管理員、消防工程項目經(jīng)理、施工員、預(yù)算員、消防設(shè)施操作員、消防和應(yīng)急救援員等。

　　師資力量：學(xué)校擁有一百多名專職教職員工，當(dāng)中不乏經(jīng)驗豐富的教師以及行業(yè)專家。他們不但具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且在各自的專業(yè)領(lǐng)域中擁有成功的實踐經(jīng)驗以及相關(guān)的國際認(rèn)證。

　　教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校注重實踐教學(xué)與創(chuàng)新能力的培育，通過項目實戰(zhàn)、校企合作等形式，使學(xué)生能夠在實踐中掌握所學(xué)技能。與此同時，學(xué)校還定期舉辦各類技能競賽與實踐活動，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與競爭力。

　　專業(yè)設(shè)置：學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向，開設(shè)了計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、影視動漫、建筑裝飾設(shè)計等多個熱門專業(yè)。這些專業(yè)緊密貼合市場需求，有利于學(xué)生未來的與職業(yè)發(fā)展。

　　課程特色：學(xué)校課程安排合理，注重理論與實踐的結(jié)合。除了基礎(chǔ)課程外，還開設(shè)了眾多選修課程與拓展課程，供學(xué)生依據(jù)自身的興趣與需求進行選擇學(xué)習(xí)。

　　哈爾濱四通技工學(xué)校成立于1987年，經(jīng)過三十八年的發(fā)展，已成為一所多層次、多專業(yè)、教學(xué)設(shè)備齊全、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)越、技術(shù)力量雄厚的教育組織。四通技工學(xué)校為學(xué)員提供現(xiàn)代化的教學(xué)和生活環(huán)境，建設(shè)了全功能多媒體教室、臺式機房、CISC0實驗室、網(wǎng)絡(luò)教室、實習(xí)基地、硬件設(shè)施充分滿足教學(xué)需求。得天獨厚的地理位置和規(guī)模，讓四通教育無論在師資水平、學(xué)術(shù)氣氛、就業(yè)保障都均占有絕對優(yōu)勢。