1.麓谷高級中學(xué)

　　長沙麓谷高級中學(xué)是一所具有活力和創(chuàng)造力的學(xué)校。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的未來成功鋪平道路。

　　2.芙蓉高級中學(xué)

　　長沙芙蓉高級中學(xué)是一所歷史悠久、辦學(xué)成果顯著的學(xué)校。學(xué)校注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，被廣大家長和學(xué)生認(rèn)可。

　　3.明達(dá)復(fù)讀學(xué)校

　　長沙明達(dá)復(fù)讀學(xué)校以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)而聞名。學(xué)校注重個性化輔導(dǎo)，為每位學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

　　4.博納高級中學(xué)

　　湘潭市博納高級中學(xué)是一所在長沙地區(qū)備受關(guān)注的學(xué)校。學(xué)校致力于提供高質(zhì)量的教育資源和全面發(fā)展的教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　5.湘軍高級中學(xué)

　　長沙湘軍高級中學(xué)以其嚴(yán)格的管理和規(guī)范的教學(xué)而著稱。學(xué)校注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　6.金海谷郡高級中學(xué)

　　長沙市金海谷郡高級中學(xué)是一所具有特色的學(xué)校。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們提供廣闊的發(fā)展空間。

　　7.景雅高級中學(xué)

　　瀏陽景雅高級中學(xué)是一所在長沙地區(qū)備受贊譽(yù)的學(xué)校。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，為他們的未來做好全面準(zhǔn)備。

　　8.恒雅高級中學(xué)

　　長沙市恒雅高級中學(xué)是一所積極進(jìn)取的學(xué)校。學(xué)校致力于提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新思維。

　　9.學(xué)大教育

　　學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。

　　10.師大二附中

　　湖南師大二附中作為長沙地區(qū)的頂尖學(xué)府之一，一直以來都享有很高的聲譽(yù)。該校注重學(xué)術(shù)研究和教育質(zhì)量，擁有一流的師資力量和優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施。

　?。ㄅ琶麃碜跃W(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　師資力量

　　教師團(tuán)隊(duì)包含100余位資深教育專家，含特級教師9人、高級教師25人、一級教師32人，其中不乏清北班名師、省市教研員及學(xué)科帶頭人。高復(fù)部特別配置把關(guān)教師，通過“名師講座”“培優(yōu)輔潛課”等特色課程，提供個性化教學(xué)支持。

　　教學(xué)管理特色

　　實(shí)行年級負(fù)責(zé)制，每天設(shè)置7節(jié)正課+2節(jié)培優(yōu)答疑+3節(jié)晚自習(xí)，形成高強(qiáng)度學(xué)習(xí)節(jié)奏。針對復(fù)讀生開設(shè)清北班（約20人/班）、標(biāo)準(zhǔn)班（約45人/班）兩類班型，采用分層教學(xué)模式。藝術(shù)生單獨(dú)編班，文化課與專業(yè)培訓(xùn)同步推進(jìn)。

　　硬件設(shè)施

　　除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，學(xué)校配置多功能演播廳、多媒體機(jī)房及智慧校園系統(tǒng)，支持遠(yuǎn)程教學(xué)與在線答疑。圖書館藏書量充足，實(shí)驗(yàn)室達(dá)到省級示范標(biāo)準(zhǔn)，藝體生擁有獨(dú)立畫室、琴房及體能訓(xùn)練場地。

　　師資力量：師資是保證一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，其教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力直接影響了學(xué)生的提分效果。

　　教學(xué)體系：關(guān)注是否獨(dú)創(chuàng)特色教學(xué)體系，針對性的提升學(xué)生成績。

　　管理模式：一個完善的校園管理模式直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇封閉式管理結(jié)合心理輔導(dǎo)的學(xué)校更利于營造高效學(xué)習(xí)環(huán)境

　　升學(xué)成果：往屆成績直接展示了學(xué)校的教學(xué)能力和教育資源，在選擇學(xué)校時往往也是一個關(guān)鍵性因素。