貴州弘揚(yáng)學(xué)校采取小班制的管理和教學(xué)，面向特定孩子的具體問(wèn)題，通過(guò)有針對(duì)性的咨詢、培訓(xùn)幫助他們重新回到健康成長(zhǎng)的軌道。

　　貴州弘揚(yáng)學(xué)校根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力，結(jié)合專業(yè)職業(yè)測(cè)評(píng)人員和方法協(xié)助學(xué)生進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位，及合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程。

　　貴州弘揚(yáng)學(xué)校根據(jù)孩子來(lái)校時(shí)間、年齡差異、性別特征、個(gè)性特點(diǎn)，輔導(dǎo)員依據(jù)素質(zhì)訓(xùn)練大綱的要求制定出個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，主管心理老師依據(jù)和孩子交流的情況和對(duì)孩子進(jìn)行的心理測(cè)評(píng)，制定出個(gè)性化的心理疏導(dǎo)方案，經(jīng)教研組集體修改審核后逐步實(shí)施。

　　貴州弘揚(yáng)學(xué)校軍事化管理，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中我們會(huì)有不同階段的考核和評(píng)比，通過(guò)軍銜制度的考核評(píng)比激發(fā)孩子奮發(fā)向上的動(dòng)力，培養(yǎng)孩子能吃苦，不服輸?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。