如果兒童有說話遲緩、說話遲到、構音障礙、發(fā)育遲緩、表達不清楚、社會溝通障礙等情況，可以判斷兒童的語言發(fā)展存在問題。兒童的語言發(fā)展問題不容忽視。要及早發(fā)現和干預，找專業(yè)的語言康復培訓機構進行有效的干預和康復。成都高新區(qū)哪家兒童自閉癥康復培訓機構聲譽良好？

　　1、麥田青苗

　　2、顧連芒果

　　3、雅恩

　　4、慧星自閉癥康復中心

　　5、東方啟音

　　6、恩啟受迪因

　　7、艾米熊兒童康復中心

　?。ㄒ陨吓琶环窒群?，非官方排名,僅供參考）

　　語言康復訓練培訓-學員成長故事記錄

　　麥田青苗兒童能力訓練中心，經過多年的發(fā)展，為2-15歲兒童青少年提供一站式、個性化能力提升，專注于言語訓練、注意力提升、感覺統合訓練、心理咨詢及家庭教養(yǎng)。

　　去年在麥田青苗順利畢業(yè)的學員達200+，在線咨詢總量達100w+……

　　接下來就是學員們的訓練過程展示部分，跟隨小編一起來看看吧~

　　學員01：軒軒

　　進校基礎信息：男，5歲11月

　　訓練課程項目：語言、認知、行為

　　初步診斷結果：

　　1.認知理解：大部分蔬菜不認識，顏色，高低，多少，胖瘦，相同與不同，大小，方位都不知道，性別不知道，場景認知差，不能理解“味道”，不理解“誰、怎么”等意思，不理解人稱代詞“你我他”，可以數數，理解不了數字含義，聽不懂游戲規(guī)則，理解不了量詞，至于“因果、邏輯、條件、聯系”等更是不理解……

　　2.語言：可以仿說，但是就像鸚鵡、錄音機一樣，自主語言表達能力差

　　3.行為：眼神交流時間短，注意力不集中，會有部分刻板行為“搖手”等，不滿足時會“嘿嘿嘿”的笑，會一直笑很久，家里人順著他能控制一會兒，但是只是在家里這樣，在幼兒園不會怎樣，幾乎無社交

　　訓練課程階段提升：

　　01、能夠對一些簡單生活用品進行自主命名和功能描述

　　02、自主進行生活用品的命名及功能的用途

　　03、上課時配合度較高，可去輔助回答物品的命名，學習部分動詞卡片內容

　　04、相類似卡片表達有所進步，場景的簡短描述較之前提升，能簡單描述卡片內容及出現的事件

　　05、能理解部分動詞并進行表達，表達完整性較之前有很大進步

　　06、“g”和“k”的發(fā)音輔助練習較之前提升，協調性、清晰性較開始有所提升

　　07、糾正了錯誤發(fā)音和嘴型，提高注意力，對動物的命名進行輸入

　　08、規(guī)則意識增強，眼神對視及呼名反應較初提升，主動語言以及需求表達頻率增多，語言結構內容更完整，說話清晰度明顯提升

　　09、常見的水果蔬菜可以完成命名，在輔助的情況下完成部分命名