據(jù)調(diào)查，在許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年中，多達(dá)90%的人對(duì)父母懷有敵意。如何對(duì)青春期的孩子進(jìn)行網(wǎng)癮教育？48%的網(wǎng)絡(luò)成癮青少年在童年時(shí)期遭受過(guò)重大生活事件的創(chuàng)傷。他們的心理發(fā)展受到了一定程度的損害，缺乏安全感和信任感，缺乏與他人建立親密關(guān)系的能力，成為日后網(wǎng)癮形成的一大隱患。部分網(wǎng)癮青少年家庭條件較好，但父母的過(guò)度關(guān)注、溺愛(ài)和干涉保護(hù)也會(huì)使叛逆的孩子逃離網(wǎng)絡(luò)，從而阻斷與父母的交流。小編為大家推薦幾家不錯(cuò)的叛逆青少年管理學(xué)校。

　　小編接下來(lái)為大家遼寧慧諾特特訓(xùn)學(xué)校是一所專(zhuān)門(mén)接受家長(zhǎng)委托，對(duì)08至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、吸毒、喝酒、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)矯正與輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。

     慧諾特叛逆厭學(xué)孩子教育學(xué)校的師資由國(guó)內(nèi)資深的心理咨詢(xún)專(zhuān)家、教育專(zhuān)家和國(guó)學(xué)老師、文化課老師、訓(xùn)練有素的教官組成實(shí)力雄厚的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工35人，其中行政管理人員5人、心理輔導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)6人、品德及法制教育專(zhuān)家2人，拓展老師8人、文化老師5人，生活老師6人，禮儀專(zhuān)家1人。

　　如何對(duì)青春期的孩子進(jìn)行網(wǎng)癮教育？

　　網(wǎng)癮青少年敵視父母的主要原因是父母不放棄權(quán)力，對(duì)孩子管教過(guò)嚴(yán)或過(guò)嚴(yán)，或者過(guò)于溺愛(ài)孩子。到了青春期，青少年的自我意識(shí)開(kāi)始形成，開(kāi)始要求獨(dú)立，開(kāi)始自己做決定。而父母不放權(quán)，很大程度上造成了青少年的逆反心理。

　　父母在對(duì)待青少年的叛逆時(shí)，不應(yīng)該走在孩子前面，以居高臨下的態(tài)度教育孩子，而應(yīng)該與孩子處于同一高度，或者走在孩子后面，必要時(shí)給予引導(dǎo)。

　　面對(duì)網(wǎng)癮孩子，簡(jiǎn)單粗暴的毆打很難迫使其遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，極端的方法可能會(huì)導(dǎo)致激烈的對(duì)抗。青春期孩子的自我意識(shí)和自控能力還在發(fā)展中，攻擊性行為會(huì)讓孩子離家出走或引起更劇烈的反應(yīng)。當(dāng)孩子越來(lái)越沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，父母應(yīng)該更加關(guān)注孩子。如果家長(zhǎng)覺(jué)得難以應(yīng)對(duì)，可以求助青少年成癮學(xué)校，幫助孩子擺脫困境。

　　遼寧慧諾特教育采用全封閉軍事化管理模式，正確引導(dǎo)孩子自己思考和解決問(wèn)題。通過(guò)全方位的心理咨詢(xún)，為孩子安排一對(duì)一的心理咨詢(xún)老師，負(fù)責(zé)孩子的日常心理工作，成立家長(zhǎng)交流群，隨時(shí)隨地了解孩子的變化。