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國(guó)內(nèi)專業(yè)十大幫助專注力注意力差的孩子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽

學(xué)校:雅恩兒童康復(fù)中心 發(fā)布時(shí)間:2023-11-09 15:37:50 瀏覽次數(shù):370

導(dǎo)師寄語(yǔ)
國(guó)內(nèi)專業(yè)十大幫助專注力注意力差的孩子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽:雅恩自2005年成立以來(lái),一直致力于2-6歲特殊需求兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練,為語(yǔ)言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,包括口肌訓(xùn)練,發(fā)音訓(xùn)練,語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等。每年幫助數(shù)百名兒童從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話,從口齒不清到說(shuō)話清晰流利,并且?guī)椭麄兲岣呱缃缓蜏贤ㄟm應(yīng)能力。課程直接從美國(guó)、香港引進(jìn),以研究三十年的詢證實(shí)踐為基礎(chǔ),掌握國(guó)內(nèi)獨(dú)家的Talktoolsoralplacementtherapy,PROMPTspeechtherapy等訓(xùn)練方法,國(guó)內(nèi)最早引入PECS?、RDI?已經(jīng)幫助3000名以上的孩子和家長(zhǎng),行之有效。
國(guó)內(nèi)專業(yè)十大幫助專注力注意力差的孩子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽

      國(guó)內(nèi)專業(yè)十大幫助專注力注意力差的孩子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽:孩子專注力差,上課注意力不集中比較大的危害就是影響孩子的學(xué)習(xí),另外還有就是長(zhǎng)時(shí)間注意力差,學(xué)習(xí)差,孩子慢慢會(huì)沒(méi)有自信心,對(duì)孩子的心理也會(huì)有影響,想要提高孩子注意力,在國(guó)內(nèi)哪家注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)好?小編整理了國(guó)內(nèi)專業(yè)十大幫助專注力注意力差的孩子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽,一起來(lái)了解下吧。


國(guó)內(nèi)專業(yè)十大幫助專注力注意力差的孩子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽


  1、雅恩兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

  2、東方啟音兒童康復(fù)中心

  3、大米和小米

  4、麥田青苗

  5、顧連芒果

  6、七色光康復(fù)中心

  7、康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

  8、星星益站兒童干預(yù)中心

  9、恩啟兒童康復(fù)中心

  10、五彩鹿兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

  以上小編整理了國(guó)內(nèi)專業(yè)十大幫助專注力注意力差的孩子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽,排名不分先后,這幾家機(jī)構(gòu)的康復(fù)效果都比較好,今日主推雅恩兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)


        國(guó)內(nèi)專業(yè)十大幫助專注力注意力差的孩子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽:雅恩自2005年成立以來(lái),一直致力于2-6歲特殊需求兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練,為語(yǔ)言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,包括口肌訓(xùn)練,發(fā)音訓(xùn)練,語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等。每年幫助數(shù)百名兒童從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話,從口齒不清到說(shuō)話清晰流利,并且?guī)椭麄兲岣呱缃缓蜏贤ㄟm應(yīng)能力。課程直接從美國(guó)、香港引進(jìn),以研究三十年的詢證實(shí)踐為基礎(chǔ),掌握國(guó)內(nèi)獨(dú)家的Talktoolsoralplacementtherapy,PROMPTspeechtherapy等訓(xùn)練方法,國(guó)內(nèi)最早引入PECS?、RDI?已經(jīng)幫助3000名以上的孩子和家長(zhǎng),行之有效。

國(guó)內(nèi)專業(yè)十大幫助專注力注意力差的孩子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽:


  1、注意力訓(xùn)練:從聚焦性專注力、持久性專注力、選擇性專注力、轉(zhuǎn)換性專注力、分散性專注力類別入手,依據(jù)不同難易程度,系列化、循序漸進(jìn)全面改善專注力水平;以視覺(jué)專注力、聽(tīng)覺(jué)專注力兩大模式訓(xùn)練。


  2、神經(jīng)反饋:北京師范大學(xué)腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心合作項(xiàng)目。通過(guò)與計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢測(cè)到兒童腦波活動(dòng)狀態(tài),并結(jié)合大腦的實(shí)際情況,針對(duì)大腦薄弱的區(qū)域運(yùn)用指定的的內(nèi)容來(lái)協(xié)助鍛煉大腦神經(jīng),從而達(dá)到提升大腦注意力的目的,進(jìn)而使記憶力、專注力、集中力、自我控制力、IQ等獲得顯著提升,讓大腦更加靈敏。


  3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練:多數(shù)注意力缺失的孩子同時(shí)會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)沖動(dòng)以及姿勢(shì)控制、協(xié)調(diào)不足的情況,通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練調(diào)節(jié)兒童動(dòng)作表現(xiàn)、感覺(jué)信息處理及身體協(xié)調(diào)能力。

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