15歲左右的孩子正好處于青春期，此時(shí)的他們*意識(shí)增強(qiáng)，迫切渴望與大人平起平坐，脫離大人的掌控。然而家長(zhǎng)若是不能理解他們的行為跟心理，并且使用不合適的教育方法，那么孩子就會(huì)變得越來(lái)越叛逆。當(dāng)孩子叛逆行為比較嚴(yán)重的時(shí)候，家長(zhǎng)們?cè)撛趺唇逃兀啃【幫扑]一下遼寧阜新正規(guī)的青少年叛逆管教學(xué)校精選十大排名一覽。

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　　遼寧慧諾特教育信息咨詢有限公司，成立于2019年6月12日，是一家專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門(mén)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有"逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年

　　1.流程一——綜合素質(zhì)培訓(xùn)I階段課程(新生班:適應(yīng)調(diào)整、接納融入)

　　心理輔導(dǎo)課程體系教育目的——調(diào)節(jié)情緒、理解、接納;適應(yīng)環(huán)境，糾正認(rèn)知;進(jìn)入狀態(tài)，規(guī)律性作息，生活自理能力培養(yǎng)。

　　2.流程二——綜合素質(zhì)培訓(xùn)II階段課程(特訓(xùn)班:心理重建、逆商培養(yǎng))

　　心理行為課程體系教育目的——逆商培養(yǎng):身體逆商(體驗(yàn))，心理逆商(體驗(yàn)不公平、誤會(huì)、被針對(duì)、冤枉等)，意志力、抗壓力、受挫力、承受力;身體素質(zhì)提高;精氣神涵養(yǎng)

　　3.流程三——綜合素質(zhì)培訓(xùn)III階段課程(成長(zhǎng)班:情商培養(yǎng)、規(guī)劃成長(zhǎng))

　　行為感恩課程體系教育目的——打開(kāi)心結(jié)、釋?xiě)堰^(guò)去(理解);情商培養(yǎng)，感恩孝順，為人處事，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，愛(ài)他人，愛(ài)自己;和諧式教育，接納缺點(diǎn)(情感)，挖掘優(yōu)點(diǎn)，形成互補(bǔ)，達(dá)到自我調(diào)節(jié)，自我成長(zhǎng)，自我和諧。

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