貴州前興教育成立于2009年，秉承著“追求進(jìn)步，必將卓越”的教育理念，前興高考組成專業(yè)的教研團(tuán)隊，根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求制定輔導(dǎo)方案。

貴州八大高考復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校排名之一的貴州前興教育堅持在高考目標(biāo)下嚴(yán)謹(jǐn)做教育，抓好教育教學(xué)質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生的考試心理素質(zhì)，考試思維，答題的準(zhǔn)確率，讓孩子掌握命題的規(guī)律，讓中差生后來居上，讓優(yōu)等生強(qiáng)者恒強(qiáng)，圓夢名校。前興高考課堂教學(xué)統(tǒng)一采用“五步教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)成效把控，并以自行培訓(xùn)的全職教師任教，確保了師資的穩(wěn)定性以及服務(wù)的高效性，使教學(xué)成效大大提高。因為良好的教學(xué)服務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，贏得了良好的口碑，在讀學(xué)生資源隨著學(xué)生家長口口相傳而不斷上升。

貴州前興教育，貴州前興教育堅持在高考目標(biāo)下嚴(yán)謹(jǐn)做教育，抓好教育教學(xué)質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生的考試心理素質(zhì)，考試思維，答題的準(zhǔn)確率，讓孩子掌握命題的規(guī)律，讓中差生后來居上，讓優(yōu)等生強(qiáng)者恒強(qiáng)，圓夢名校。前興高考課堂教學(xué)統(tǒng)一采用“五步教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)成效把控，并以自行培訓(xùn)的全職教師任教，確保了師資的穩(wěn)定性以及服務(wù)的高效性，使教學(xué)成效大大提高。因為良好的教學(xué)服務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，贏得了良好的口碑，在讀學(xué)生資源隨著學(xué)生家長口口相傳而不斷上升。

貴州前興教育，貴州前興教育堅持在高考目標(biāo)下嚴(yán)謹(jǐn)做教育，抓好教育教學(xué)質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生的考試心理素質(zhì)，考試思維，答題的準(zhǔn)確率，讓孩子掌握命題的規(guī)律，讓中差生后來居上，讓優(yōu)等生強(qiáng)者恒強(qiáng)，圓夢名校。前興高考課堂教學(xué)統(tǒng)一采用“五步教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)成效把控，并以自行培訓(xùn)的全職教師任教，確保了師資的穩(wěn)定性以及服務(wù)的高效性，使教學(xué)成效大大提高。因為良好的教學(xué)服務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，贏得了良好的口碑，在讀學(xué)生資源隨著學(xué)生家長口口相傳而不斷上升。

前興教育成立于2009年，前興寓意“教育興黔”。辦學(xué)理念:追求進(jìn)步，必將卓越。2019年起創(chuàng)辦“學(xué)科精準(zhǔn)分層”教學(xué)法。2020年起實施“教學(xué)三板斧”:學(xué)科分層+知識過關(guān)+弱科強(qiáng)化?；A(chǔ)太好的同學(xué)，我們力求錦上添花?；A(chǔ)太弱的同學(xué)，我們定能雪中送炭。

前興教育成立于2009年，前興寓意“教育興黔”。辦學(xué)理念:追求進(jìn)步，必將卓越。2019年起創(chuàng)辦“學(xué)科精準(zhǔn)分層”教學(xué)法。2020年起實施“教學(xué)三板斧”:學(xué)科分層+知識過關(guān)+弱科強(qiáng)化?；A(chǔ)太好的同學(xué)，我們力求錦上添花。基礎(chǔ)太弱的同學(xué)，我們定能雪中送炭。

前興教育成立于2009年，前興寓意“教育興黔”。辦學(xué)理念:追求進(jìn)步，必將卓越。2019年起創(chuàng)辦“學(xué)科精準(zhǔn)分層”教學(xué)法。2020年起實施“教學(xué)三板斧”:學(xué)科分層+知識過關(guān)+弱科強(qiáng)化?；A(chǔ)太好的同學(xué)，我們力求錦上添花?；A(chǔ)太弱的同學(xué)，我們定能雪中送炭

貴州前興教育專門針對西部社會生源和民辦高中深度合作，通過向省內(nèi)高中學(xué)校輸出優(yōu)質(zhì)師資和管理理念，以提升學(xué)校管理和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)，班主任均由引進(jìn)具有豐富經(jīng)驗的教師擔(dān)任，有別于有些學(xué)校只是引進(jìn)一個校長加助手方式就號稱什么名校的分校等模式，不能有效達(dá)到制度和教學(xué)方式落地。校區(qū)完整有效的教學(xué)管理體系，通過標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的強(qiáng)化培訓(xùn)，旨在快速提升學(xué)生成績，讓莘莘學(xué)子考上更好的大學(xué)。

貴州前興教育專門針對西部社會生源和民辦高中深度合作，通過向省內(nèi)高中學(xué)校輸出優(yōu)質(zhì)師資和管理理念，以提升學(xué)校管理和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)，班主任均由引進(jìn)具有豐富經(jīng)驗的教師擔(dān)任，有別于有些學(xué)校只是引進(jìn)一個校長加助手方式就號稱什么名校的分校等模式，不能有效達(dá)到制度和教學(xué)方式落地。校區(qū)完整有效的教學(xué)管理體系，通過標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的強(qiáng)化培訓(xùn)，旨在快速提升學(xué)生成績，讓莘莘學(xué)子考上更好的大學(xué)。