高考復(fù)讀，讓高考失利學(xué)生，通過(guò)一年的努力，去考取理想的大學(xué)，決定復(fù)讀的同學(xué)們，要做好承擔(dān)壓力的準(zhǔn)備，全心全意、全力以赴，為目標(biāo)沖刺。對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)選擇性復(fù)讀學(xué)校是最重要的。

　　高考復(fù)讀需要調(diào)整好心態(tài)，不管是高考成績(jī)不滿意還是高考失利，自己想要復(fù)讀，都需要調(diào)整好自己的心態(tài)，勇敢面對(duì)接下來(lái)復(fù)讀的一年，這樣會(huì)讓自己以更好的狀態(tài)面對(duì)復(fù)讀。對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)選擇性復(fù)讀學(xué)校是最重要的。

　　高考復(fù)讀生應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定適合自己的個(gè)性化復(fù)習(xí)計(jì)劃，并時(shí)不時(shí)提醒與自己競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練提高理解和應(yīng)用能力，放棄自我拋棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，有足夠的決心和信心。

　　考生和家長(zhǎng)要選擇復(fù)讀班。不要把自己局限在特級(jí)教師較多的學(xué)校，而是要了解教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。如果老師有多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有規(guī)范的教學(xué)管理，這類(lèi)學(xué)校的整體教育會(huì)更好。

　　一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的文化成績(jī)低于普通學(xué)生，但在同一所大學(xué)里可供選擇的專業(yè)要少得多。藝考后填寫(xiě)志愿者，并在其上注明藝術(shù)考試所選專業(yè)。被錄取的美術(shù)考試考生與普通考生進(jìn)入同一個(gè)班級(jí)，教學(xué)沒(méi)有差異。雖然藝術(shù)測(cè)試相對(duì)容易，但如果你從未接觸過(guò)藝術(shù)測(cè)試的內(nèi)容，那么從零開(kāi)始學(xué)習(xí)是不容易的。如果你有基礎(chǔ)或天賦，藝術(shù)測(cè)試會(huì)節(jié)省很多精力。

　　很多高三復(fù)讀生經(jīng)過(guò)一年的努力，提高十幾分，甚至是一百分。對(duì)于復(fù)讀能提高多少分?jǐn)?shù)，主要還是要取決于復(fù)讀生自己。如果復(fù)讀生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己在學(xué)習(xí)中的不足，合理利用時(shí)間。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的復(fù)習(xí)，就可以考出自己理想的分?jǐn)?shù)。對(duì)于剛剛經(jīng)歷過(guò)高考的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，自己學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)應(yīng)該都清楚。在復(fù)讀的一年中，要客觀的分析自己失分的原因。

　　沒(méi)有學(xué)歷，很多時(shí)候連參與競(jìng)爭(zhēng)的資格都沒(méi)有學(xué)歷高的學(xué)生，才能必定很強(qiáng)？當(dāng)然不是，可是每年結(jié)業(yè)的大學(xué)生那么多，各大企業(yè)在篩選人才時(shí)只能先篩選學(xué)歷，然后再在高學(xué)歷的應(yīng)聘者中挑選更加優(yōu)異的人才，也便是說(shuō)，假如你的學(xué)歷達(dá)不到應(yīng)聘標(biāo)準(zhǔn)，那么即便你的才能再?gòu)?qiáng)，也沒(méi)有參與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)，這樣的話或許聽(tīng)起來(lái)很扎心，可是這便是如今就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)。所以，就算為了日后能夠有進(jìn)入職場(chǎng)的資歷，也要選擇復(fù)讀。

沒(méi)有學(xué)歷，很多時(shí)候連參與競(jìng)爭(zhēng)的資格都沒(méi)有學(xué)歷高的學(xué)生，才能必定很強(qiáng)？當(dāng)然不是，可是每年結(jié)業(yè)的大學(xué)生那么多，各大企業(yè)在篩選人才時(shí)只能先篩選學(xué)歷，然后再在高學(xué)歷的應(yīng)聘者中挑選更加優(yōu)異的人才，也便是說(shuō)，假如你的學(xué)歷達(dá)不到應(yīng)聘標(biāo)準(zhǔn)，那么即便你的才能再?gòu)?qiáng)，也沒(méi)有參與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)，這樣的話或許聽(tīng)起來(lái)很扎心，可是這便是如今就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)。所以，就算為了日后能夠有進(jìn)入職場(chǎng)的資歷，也要選擇復(fù)讀。

　　以前高考復(fù)讀生中，更多的其實(shí)是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不足，高考狀態(tài)差的考生選擇復(fù)讀，而現(xiàn)在更多的是選擇主動(dòng)復(fù)讀，希望在一年的學(xué)習(xí)能取得更高的成績(jī)，不僅分?jǐn)?shù)穩(wěn)定，更重要的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)下降的原因更多的是基礎(chǔ)不足，而現(xiàn)在的考生基礎(chǔ)一般都不會(huì)差，差的是對(duì)題型的理解和解析才是導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不足的主要原因，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，更能避免出現(xiàn)翻車(chē)的情況！