無論是高三學(xué)生還是復(fù)讀生，都存在較為明顯的焦慮感，畢竟高考是作為人生分水嶺?？忌洗髮W(xué)與普通大學(xué)相比，在今后人生的發(fā)展方向上也存在較為明顯的差距，因此很多學(xué)生也非常擔(dān)心考試再次出現(xiàn)失利，而這種無形的壓力為隨著高考的不斷臨近而逐漸增強(qiáng)。因此對(duì)于學(xué)生而言，選擇專業(yè)的高考復(fù)讀學(xué)?？梢缘玫接行У闹笇?dǎo)。

　　又是一年高考季，幾家歡喜幾家愁，成績(jī)好的，自然不用擔(dān)心這樣的問題，只要心態(tài)放平，發(fā)揮出正常水平，理想的院校自然不是問題。根據(jù)往年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)狀況，每年高四復(fù)讀生的所占比例大約是百分之十七。尤其是近幾年，選擇高四復(fù)讀的學(xué)生越來越多，但這并不意味著毫無意義的追求高四復(fù)讀就是一種明智的選擇。

　　高考復(fù)讀的好處，可以通過復(fù)讀再重新選取一所更好的學(xué)校。從頭給自己一次機(jī)會(huì)，從頭挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍愈加濃郁的環(huán)境時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來，會(huì)集注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充溢吵鬧的環(huán)境里學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)，作用會(huì)相差很多。

　　高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個(gè)人的狀況不同，有的是辦法問題，如基礎(chǔ)常識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科才能薄弱、自學(xué)才能較差等;有的受非智力要素影響，如缺乏毅力、恒心等。不管是什么原因，考生都要認(rèn)真、科學(xué)地分析自己。

　　作為一個(gè)復(fù)讀生，重要的是認(rèn)清自己，首先要分析上一次高考落榜的原因是什么。是考試成績(jī)不理想，還是是估分出了偏差，還是報(bào)志愿出現(xiàn)問題?如果是成績(jī)不理想，是技不如人，還是發(fā)揮欠佳?如果是技不如人，是努力不夠，還是學(xué)習(xí)方法不正確?只有把這些弄明白，才能知道自已是否適合復(fù)讀，并在今后的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活中有個(gè)明確的努力方向。

　　高考已經(jīng)結(jié)束，很多學(xué)生沒有考好，有復(fù)讀需求的學(xué)生較多，復(fù)讀差的結(jié)果無非是成績(jī)沒有起色并且浪費(fèi)了一年的時(shí)間。復(fù)讀好的結(jié)果是成績(jī)有大幅度的提升。一年的時(shí)間有多寶貴，取決于你以后所能達(dá)到的高度。通過一年的復(fù)讀不僅可以讓基礎(chǔ)知識(shí)變得更加扎實(shí)，同時(shí)通過對(duì)大量題型的理解與解析，還能夠獲得更高的分?jǐn)?shù)。

　　無論是高三學(xué)生還是復(fù)讀生，都存在較為明顯的焦慮感，畢竟高考是作為人生分水嶺?？忌洗髮W(xué)與普通大學(xué)相比，在今后人生的發(fā)展方向上也存在較為明顯的差距，因此很多學(xué)生也非常擔(dān)心考試再次出現(xiàn)失利，而這種無形的壓力為隨著高考的不斷臨近而逐漸增強(qiáng)。因此對(duì)于學(xué)生而言，選擇一個(gè)合適自己的復(fù)讀學(xué)校，這樣對(duì)于學(xué)生的成績(jī)提高也能起到一定的幫助

　　很多復(fù)讀學(xué)校都是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)間才積累到一些度，當(dāng)然這也在一定程度上說明這個(gè)學(xué)校的實(shí)力還是不錯(cuò)的，發(fā)展到現(xiàn)在也是經(jīng)驗(yàn)豐富，能有效的提高學(xué)生的成績(jī)。如果說還是不放心的話，學(xué)生和家長(zhǎng)也可以去學(xué)校試聽一下。因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)校都有試聽課程，這也是為了讓學(xué)生放下壓力，選擇一個(gè)合適自己的，這樣對(duì)于學(xué)生的成績(jī)提高也能起到一定的幫助。

　　高三復(fù)讀成功率高嗎，其實(shí)這是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、自己的目標(biāo)以及復(fù)讀學(xué)校來看的，不能保證復(fù)讀學(xué)生全部都成功都能如愿以償，但是至少會(huì)比現(xiàn)在有進(jìn)步，而不是退步。因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間可以查漏補(bǔ)缺，搭建知識(shí)構(gòu)架，結(jié)合好的復(fù)讀學(xué)校教學(xué)方式，高三復(fù)讀會(huì)離成功會(huì)更近一步。