法國(guó)是藝術(shù)家的天堂，無論是藝術(shù)、音樂、電影還是舞蹈，都是各種藝術(shù)流派。法國(guó)在工業(yè)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的地位早已有目共睹。從巴黎時(shí)尚的香榭麗舍大街到法國(guó)的藍(lán)色海岸，許多國(guó)際學(xué)生選擇法國(guó)是因?yàn)槔寺?

德國(guó)是工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)源地，設(shè)計(jì)類專業(yè)極為突出，作為眾多藝術(shù)家的故鄉(xiāng)，有著濃厚的藝術(shù)氛圍。盡管德國(guó)在創(chuàng)新上并不像英美這樣狂熱，相反，德國(guó)則更傾向于崇尚古典，熱衷于追求質(zhì)量，這也是德國(guó)的藝術(shù)風(fēng)格與其它的不同之處，而德國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)在藝術(shù)教育領(lǐng)域也處于最高水平。

作為一名移民，澳大利亞有超過100名移民。外來文化使這里發(fā)展多元，特別是藝術(shù)氛圍，充滿了巨大的創(chuàng)造與活力。在這里將更多地融入東西方文化，設(shè)計(jì)風(fēng)格更具現(xiàn)代與亞洲感。

英國(guó)的古典藝術(shù)氛圍較之美國(guó)更為濃厚，無論選擇什么專業(yè)，英國(guó)學(xué)院大多都十分重視理論基礎(chǔ)，更崇尚批判思維，重視思維。英國(guó)是一個(gè)"創(chuàng)造性國(guó)家"，對(duì)藝術(shù)而言，細(xì)分度更高。有一條完整的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)鏈條，無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)都可以稱為活教材。

美國(guó)擁有大規(guī)模的教育體系，多元化的文化背景和廣闊的創(chuàng)作空間。它不僅具有歐洲的先進(jìn)性，而且強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)氐男再|(zhì)，聚集了大量的藝術(shù)人才，是許多藝術(shù)學(xué)生。 優(yōu)點(diǎn):實(shí)力強(qiáng)；高校提供多種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金；高度化；就業(yè)選擇的多樣性。 缺點(diǎn)：簽證申請(qǐng)難度大；學(xué)費(fèi)生活費(fèi)高；學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈；畢業(yè)后就業(yè)移民難度大。

藝術(shù)專業(yè)有注重創(chuàng)新創(chuàng)意的傳統(tǒng)，在海外學(xué)習(xí)時(shí)，作品要先有創(chuàng)意，有些人設(shè)計(jì)后再做，就算不上抄襲那也是模仿，而不管抄襲還是模仿，對(duì)國(guó)外的學(xué)校來說，不管是抄襲還是模仿，都是在模仿。

與本科階段相比，研究生階段的檔案要求也較高，對(duì)創(chuàng)新能力、專業(yè)技能、獨(dú)到見解、表現(xiàn)手法等要求較高。應(yīng)聘者的資料集要能說明自己的回訪能力，從各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，到后續(xù)規(guī)劃，構(gòu)思的過程，不同選材的流程，構(gòu)思的不同方案，比較方案的確定，到最終成品的展示，都有一個(gè)完整、全面的思維表達(dá)過程。每一件作品的完成度和相應(yīng)的完成時(shí)間都將要求學(xué)生展示。

1.精品多對(duì)一。 根據(jù)多年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，海歸老師為學(xué)生量身定做一套適合目標(biāo)院校的作品集，指導(dǎo)學(xué)生至少完成四項(xiàng)以上的作業(yè)，其中還將包括基本課程。 2.藝術(shù)探索課。 本課程將美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必備的思維觀念與技能技能緊密結(jié)合，目的是為斯芬克新晉學(xué)員量身配比，更好地掌握基礎(chǔ)課。

海外音樂留學(xué)是一個(gè)很流行的項(xiàng)目，當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，要想脫穎而出，還得報(bào)一家專業(yè)的留學(xué)音樂作品集輔導(dǎo)，跟上專業(yè)老師學(xué)習(xí)。