2004年后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的突飛猛進(jìn)，許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或者其他因素，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的厭倦，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里找到了一個(gè)可以“依賴”逃避現(xiàn)實(shí)的空間和能夠暫時(shí)忘記困難，回避困難的方法，久而久之就養(yǎng)成了不可理喻的“壞習(xí)慣”。

　　2007年，在研究他人學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上，中國(guó)教育研究中心機(jī)構(gòu)正式成立，下屬機(jī)構(gòu)為德馨勵(lì)志教育、啟德勵(lì)志教育和東方勵(lì)志學(xué)校，并定位專門針對(duì)于“異常行為青少年”的教育，矯正其異常行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　一、德馨勵(lì)志教育是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。二、辦學(xué)宗旨：竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而不懈奮斗。三、辦學(xué)使命：讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。四、發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)校辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的全國(guó)領(lǐng)先的特殊教育學(xué)校。五、工作方向：為教育孩子做更大努力，為學(xué)校爭(zhēng)取更高榮譽(yù)，為社會(huì)創(chuàng)造更大福祉，為國(guó)家做出更大貢獻(xiàn)。

　　教育方法

　　以感恩教育為理論基礎(chǔ)，以“國(guó)學(xué)”教育為主題；通過(guò)心理疏導(dǎo)凈化孩子的心靈，通過(guò)國(guó)學(xué)教育轉(zhuǎn)化孩子的不良思想，通過(guò)軍事化管理強(qiáng)化孩子的行為，通過(guò)游學(xué)拉練磨練孩子的意志、陶冶學(xué)生的性情，通過(guò)“樂(lè)學(xué)教育”讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。

　　教育方法：“GXL”教育體系——感化、行知、樂(lè)學(xué)。一、感化以國(guó)學(xué)教育為主題，以感恩教育為理論，通過(guò)心理疏導(dǎo)打開(kāi)孩子心扉，解開(kāi)孩子的心結(jié)，清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員。

　　二、行知通過(guò)嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練，引導(dǎo)其樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自律性。通過(guò)野外拉練，使其認(rèn)識(shí)大自然、認(rèn)識(shí)自我，提高野外生存能力，拓展其智力、體力及領(lǐng)導(dǎo)能力的均衡發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng)教育學(xué)員學(xué)會(huì)互助互愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活自理，提高對(duì)是非的分辨能力和自控能力。三、樂(lè)學(xué)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。實(shí)行親情教育、開(kāi)放式教育，有目的地和學(xué)生進(jìn)行多種形式的互動(dòng)，在互動(dòng)中培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，循序善誘，使學(xué)生達(dá)到好學(xué)、樂(lè)學(xué)境界。課程設(shè)置

　　德馨勵(lì)志教育自2001年成立以來(lái)，是中國(guó)一所采用心理輔導(dǎo)為主的特殊教育學(xué)校，以心理輔導(dǎo)、軍事管理、軍事拓展、法制教育、文娛勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)“七位一體”的教學(xué)模式。打破同類學(xué)校訓(xùn)練大綱及教育模式，取消長(zhǎng)期軍事訓(xùn)練，以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子互動(dòng)、家長(zhǎng)課堂等相互結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

　　校園活動(dòng)豐富多彩，每月都會(huì)舉辦一系列的主題活動(dòng)，如：五月親子活動(dòng)、六一兒童節(jié)晚會(huì)、七月燒烤聯(lián)歡晚會(huì)、十一月的感恩勵(lì)志家庭教育研討會(huì)等等，此外還組織很多戶外拓展、戶外拉練、野炊、春游、院外其它活動(dòng)，這些活動(dòng)極大豐富了學(xué)員們的課余生活，通過(guò)與大自然的親密接觸，使困倦的身心得到釋放緩解、消除憂慮，達(dá)到美的享受。

　　學(xué)校不斷探索符合特殊教育的教學(xué)模式，著力于教學(xué)理論和方法的創(chuàng)新和總結(jié)，做到了營(yíng)程提高素質(zhì)、課程增添學(xué)識(shí)、活動(dòng)塑造人格、訓(xùn)練磨練意志、體驗(yàn)感悟生命的新型課程模式。學(xué)校不斷創(chuàng)新科研工作管理體制，引導(dǎo)和激勵(lì)教職人員面向行業(yè)和國(guó)家特殊教育的關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展理論創(chuàng)新和應(yīng)用研究，統(tǒng)一了立足學(xué)術(shù)前沿、歸于教學(xué)實(shí)踐、服務(wù)國(guó)家目標(biāo)的指導(dǎo)思想。到目前為止，學(xué)校共承擔(dān)了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題研究，一項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題的研究工作，被中國(guó)科學(xué)院心理研究所選為青少年心理研究教育基地。”GXL“(感恩、行知、樂(lè)學(xué))教育法是目前矯正”異常行為青少年“異常行為最有效、最直接的方法之一。

　　多年來(lái)，在愛(ài)崗敬業(yè)的全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校辦學(xué)成果顯赫，學(xué)校已接收來(lái)自北京、河北、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙、新疆、山西、上海、浙江、福建、湖南、廣東、廣西等地的學(xué)生九千多名并成功改變，得到了眾多家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。有關(guān)部門頒發(fā)的獎(jiǎng)狀和家長(zhǎng)贈(zèng)送的錦旗掛滿學(xué)校宣傳室，社會(huì)愛(ài)心人士及學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)為學(xué)校捐贈(zèng)的善款和物品總價(jià)值已超十萬(wàn)元，社會(huì)各界的大力支持和慷慨幫助，使許多家庭困難的孩子得到及時(shí)挽救，學(xué)校的軟硬件設(shè)施也得到一定程度上的改善。

　　我機(jī)構(gòu)已幫助眾多行為異常的孩子回歸良好，在社會(huì)上形成良好口碑，獲得了上海東方衛(wèi)視、廣西電視臺(tái)、玉林電視臺(tái)及國(guó)外多家電視臺(tái)的宣傳報(bào)道，同時(shí)得到了國(guó)內(nèi)多家知名雜志、報(bào)紙的宣傳報(bào)道。德馨勵(lì)志教育在中國(guó)戒網(wǎng)教育、問(wèn)題青少年轉(zhuǎn)優(yōu)教育中具有及高知名度，是小有名氣的戒網(wǎng)教育基地。

　　展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)層將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，繼續(xù)以把學(xué)校辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的全國(guó)領(lǐng)先的特殊教育學(xué)校為發(fā)展目標(biāo)，竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而不懈奮斗。