主要方法:實行全封閉軍事化管理措施,隔絕外界的不良誘惑和環(huán)境刺激(阻斷病源);引入軍事化管理,把部隊管理文化融入到工讀學校,矯正孩子的不良習慣;分類管理,避免和減少問題孩子之間的交叉感染;心理疏導,恢復孩子的自然屬性,激發(fā)孩子的生活熱情和興趣愛好;法制教育,及時對問題孩子的不良行為進行干預、引導、教育;道德教育,把傳統(tǒng)文化教育滲透到孩子的日常行為規(guī)范中,激勵孩子的樹立道德信念,養(yǎng)成良好的道德、文明習慣;生活體驗,通過勞動體驗,讓孩子珍惜幸福生活,感恩父母、感恩社會;通過愛國主義教育,讓孩子了解祖國的歷史和現(xiàn)實,增強孩子為國為民的情懷和擔當;文化輔導,經(jīng)過一段時間的心理疏導,孩子有了“刻骨銘心”的改變后,采取低起點、小步子、多賞識、重實效的教學活動。在此基礎上,根據(jù)孩子的性格、興趣、特點和潛力,協(xié)助孩子合理規(guī)劃人生。
我們曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌,但未來的道路更漫長。我們要以飽滿的革命熱情,高昂的革命斗志,科學的教育方式,及高度的政治責任感和使命感,積極投身教育、感化、挽救問題孩子的工作中去。通過我們辛勤的努力,實現(xiàn)更多的問題孩子由消極到積極的根本性轉(zhuǎn)變,促進問題學生健康成長,保證社會的良性發(fā)展。