宏樓·精睿教育是專門開辦高三藝考沖刺的文化課培訓(xùn)機構(gòu)，辦學(xué)二十余年教學(xué)機構(gòu)經(jīng)歷了從萌芽到迅速發(fā)展的過程。學(xué)校采用全面封閉管理，寄宿制制度配合專屬安全監(jiān)控系統(tǒng)的模式。校區(qū)師資力量雄厚教學(xué)團隊穩(wěn)定、管理人員工作嚴(yán)謹(jǐn)。校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、布局合理、教學(xué)設(shè)施完善，助力學(xué)子圓夢理想大學(xué)，

　　宏樓·精睿教育結(jié)合藝考生自身的學(xué)習(xí)特點及上課時間的特殊性,緊扣高考大綱，逐一分析考點要求，合理安排學(xué)習(xí)時間及備考內(nèi)容。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有目的有針對性地學(xué)習(xí)。

　　師資力量：

　　本校教師均有豐富的高考教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)校長有著近40年的教學(xué)管理經(jīng)驗，是太原某知名公立學(xué)校教務(wù)校長，對高考動態(tài)、考試重難點的把握可謂是如魚得水，成熟穩(wěn)重的教學(xué)管理風(fēng)格以及實時更新的教學(xué)思想為高考學(xué)子助力。

　　學(xué)情分析:

　　每次模擬考試結(jié)束后，會對學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況、日常心理狀況和考試分?jǐn)?shù)情況進行分析，查看失分原因，并給學(xué)生制定下階段的學(xué)習(xí)計劃，并為基礎(chǔ)好的部分學(xué)生制定額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　課程設(shè)置:

　　教學(xué)部根據(jù)藝考生的性格特點、學(xué)習(xí)情況等綜合因素，通過“一課一測”的模式，加強學(xué)生對知識點的鞏固和理解;通過“走讀”的模式，提升學(xué)生對知識點的全面理解。

　　手冊管理:

　　根據(jù)藝考生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)周期等，并結(jié)合多年的藝考生管理經(jīng)驗，制做出《班主任工作手冊》、《學(xué)情記錄手冊》等，全方面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、管理過程、安全問題等。

　　三位一體:

　　吃、住、學(xué)“三位一體”化全封閉教學(xué)園區(qū)，通過封閉環(huán)境排除外界不利因素的干擾，減少宿舍到教室、食堂到宿舍之間的外在環(huán)境的影響，再加上全方位無死角的攝像頭“監(jiān)督”，實現(xiàn)老師、班主任、學(xué)生間的帶動關(guān)聯(lián)效應(yīng)，最大限度發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源對于學(xué)生的滲透力與影響力。

　　雙班主任課堂跟蹤

　　老師和班主任同時進入教室管理課堂，老師系統(tǒng)授課，班主任全程管理。學(xué)生在課堂上出現(xiàn)瞌睡、不記筆記、說話、走神等現(xiàn)象，班主任老師就可以立刻監(jiān)督，使學(xué)生回歸課堂學(xué)習(xí)

　　手機管理

　　所有學(xué)生在進入校園前由班主任老師與家長核對所攜帶手機數(shù)量、型號、品牌，以防學(xué)生攜帶第二個手機。

　　宿舍管理

　　20人的班級規(guī)模使得教師和學(xué)生之間的互動更加頻繁和深入，每個學(xué)生都能得到教師更多的關(guān)注和指導(dǎo)。同時，小班化教學(xué)也更加注重學(xué)生的個性化和差異化發(fā)展，能夠針對不同學(xué)生的特點和需求進行有針對性的教學(xué)。

　　每一個學(xué)生都是課堂的主角

　　提高每一個學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績

　　精細化管理，不落下每一位同學(xué)

　　拒絕中途插板，拒絕差別分班

　　嚴(yán)格把控班型人數(shù)在20人

  招生電話：18530015727（梁老師）