1.新東方高考學(xué)習(xí)中心：依托新東方集團(tuán)30年教研沉淀，有云南本地化教研成果，教材針對(duì)高考學(xué)生匯編，采用全日制教學(xué)、全方位管理模式。

　　2.昆明海亦豐中學(xué)：定位為“高要求高標(biāo)準(zhǔn)高規(guī)格”的封閉式、全寄宿制中學(xué)，擁有一支來(lái)自高校的精英教師隊(duì)伍，2023年一本率42%，本科率90%，平均提分112。

　　3.昆明滇云教育培訓(xùn)學(xué)校：經(jīng)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)成立，是集高考補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)文化沖刺、藝術(shù)培訓(xùn)及高考志愿填報(bào)為一體的綜合類培訓(xùn)學(xué)校，由原昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校核心管理團(tuán)隊(duì)主辦，師資雄厚。

　　4.云南師大附中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校：有多個(gè)校區(qū)，為學(xué)子提供高水平教育資源，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師資力量較強(qiáng)。

　　5.昆明滇鵬高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校：位于官渡區(qū)，專注高考復(fù)讀與補(bǔ)習(xí)，多年發(fā)展成昆明知名學(xué)府。

　　6.昆明優(yōu)方高考培訓(xùn)學(xué)校：位于盤(pán)龍區(qū)東三環(huán)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化輔導(dǎo)，師生關(guān)系良好。

　　7.昆明鐘惠高考復(fù)讀學(xué)校：位于官渡區(qū)吳井路，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師資力量?jī)?yōu)秀。

　　8.昆明興華補(bǔ)習(xí)學(xué)校實(shí)施一站式素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃，多元化促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)!

　　9.云南翰文教育專注于中小學(xué)精品培優(yōu)，藝考生文化沖刺、中高考沖刺精品培訓(xùn)、多年來(lái)著力于青少年心理發(fā)展規(guī)律的研究。

　　10.云南清北書(shū)院高考復(fù)讀（每個(gè)班級(jí)人數(shù)嚴(yán)格控制，確保老師能關(guān)注到每一位學(xué)生）（排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　1.課下指導(dǎo)：能夠做到，根據(jù)上課情況及作業(yè)情況，品一老師主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)；

　　2.課下作業(yè)：能夠做到主動(dòng)跟蹤，堂堂有作業(yè)，作業(yè)必有檢查；

　　3.管理嚴(yán)格：全封閉管理，手機(jī)統(tǒng)一保管，生活學(xué)習(xí)相關(guān)老師督導(dǎo)；

　　4.心理咨詢：有些學(xué)生脫離學(xué)校時(shí)間太長(zhǎng)、或基礎(chǔ)薄弱或不自信或?qū)W習(xí)沒(méi)有方法等導(dǎo)致情緒波動(dòng)，配有*二級(jí)心理咨詢師給予一對(duì)一溝通；

　　5.一對(duì)多服務(wù)：每個(gè)學(xué)生配有班主任、生活老師、助教老師、任課老師、體育老師、心理咨詢師服務(wù)；

　　6.重師資教學(xué)：主課老師從事高三代班10+年經(jīng)驗(yàn)；主課老師+助教輔導(dǎo)，內(nèi)部講義、分層教學(xué)。

　　1、高考成績(jī)與平時(shí)模擬分差大

　　平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀,考場(chǎng)發(fā)揮失利，出現(xiàn)較大失誤；

　　不清楚自身知識(shí)點(diǎn)的缺失,導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定;

　　心態(tài)不穩(wěn),心理調(diào)節(jié)能力弱

　　2、突然醒悟,準(zhǔn)備開(kāi)始努力

　　這類考生不是不會(huì),只是不學(xué)。

　　高三才開(kāi)始努力,分?jǐn)?shù)提高不少,但是高一高二欠缺太多;

　　嚴(yán)重偏科，個(gè)別科目成績(jī)優(yōu)異,總分不高。

　　3、強(qiáng)烈的復(fù)讀欲望

　　自身有很強(qiáng)的復(fù)讀欲望,有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　不滿足現(xiàn)在的成績(jī),也有信心通過(guò)復(fù)讀取得更好的成績(jī)。

　　4、成績(jī)未達(dá)本科線

　　沒(méi)考上本科,不甘心讀?？?

　　超本科線幾分,專業(yè)及院校的選擇非常局限。

　　5、志愿填報(bào)不合理

　　沒(méi)有清楚自己的定位,被錄取的院校或?qū)I(yè)極度不滿意。