1、武漢海文學(xué)校：采用“授課+輔導(dǎo)+測試+雙專業(yè)班主任+分層次滾動式教學(xué)+全封閉準軍事化管理”的辦學(xué)模式。強調(diào)“因材施教”，針對不同年級和學(xué)生的特點，制定差異化的教學(xué)策略。

　　2、博大高考培訓(xùn)：憑借卓越的師資團隊、專業(yè)的服務(wù)理念、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高效的教育方法與完善的管理模式,為廣子提供一站式的學(xué)業(yè)解決方案,成功解決了數(shù)十萬家庭的教育難題。

　　3、北辰教育：推出了六位一體的教學(xué)模式，首先對于即將學(xué)習(xí)的孩子進行專業(yè)的水平測試，并對孩子的學(xué)習(xí)情況進行定位，幫助孩子查漏補缺。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)情況幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)習(xí)更有規(guī)劃性。

　　4、龍文教育：授課方式主要是一對一進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)員全面提高，讓學(xué)員在提高文化知識的同時，能夠全面提高綜合素質(zhì)。追求高品質(zhì)教育，深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)得到快速提升。

　　5、新學(xué)高考培訓(xùn)：是一家“以學(xué)習(xí)者為中心”面向個人及機構(gòu)提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的機構(gòu)，致力于通過領(lǐng)先技術(shù)方案、高品位教育服務(wù)和變革性創(chuàng)新資源，完善個體終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進程。

　　6、京譽教育：針對每一個學(xué)生都有不同的輔導(dǎo)計劃，和每一天的具體課程安排，學(xué)習(xí)問題隨時都有老師解答，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都做到當日過關(guān)。

　　7、金榜教育：專注于中高考文化課沖刺及個性化輔導(dǎo)。學(xué)校提供一對一教學(xué)、中高考沖刺班、高考復(fù)讀班等多種課程，其教學(xué)理念為“德育為首、質(zhì)量強校、全面育人、以人為本”。

　　8、天譽教育：倡導(dǎo)“知人善教，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，塑造能力”的教育理念，摒棄傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，注重個性化教育和學(xué)習(xí)能力的開發(fā)。

　　9、秦學(xué)教育：學(xué)校采用六位一體管理模式,從日常教學(xué)、課堂管理、課后服務(wù)等全方位多角度服務(wù)學(xué)生及家長。學(xué)校匯聚集團優(yōu)秀師資力量,依靠三層教研教學(xué)體系,憑借豐富全面的教學(xué)經(jīng)驗,帶給每一位學(xué)生優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練。

　　10、捷登教育：在全日制班級標準化的教學(xué)管理之上,疊加上一對一教學(xué)服務(wù)的催化劑，讓孩子享受標準化+個性化雙體系培養(yǎng)。研發(fā)教學(xué)體系、教材體系、政策性指導(dǎo)教材;把控老師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動組織,形成自上而下的三層教研體系。

　　（排名不分先后，非官方排名,僅供參考）

　　1、專門針對武漢的藝考生進行設(shè)置的，對標了學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，采取獨特的教學(xué)方式。幫助大家補齊文化課中的學(xué)習(xí)弱點。學(xué)校的老師會對學(xué)生進行專業(yè)的測評管理，根據(jù)測試的結(jié)果進行輔導(dǎo)培訓(xùn)。

　　2、學(xué)校的個性化教學(xué)和專項測試輔導(dǎo)，讓教學(xué)目標始終貼合學(xué)員真實的學(xué)習(xí)需求。在原有的基礎(chǔ)上進行進步，專業(yè)的藝考文化課摒棄了傳統(tǒng)課堂上統(tǒng)一管理的弱點，更有針對性、更見成效。

　　3、摒除傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式，采用獨特的“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)”模式，促進師生之間、學(xué)生之間討論和交流。在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生自主性、積極性和創(chuàng)造性，增強學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、補基礎(chǔ):為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點補習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢同的知識體系。

　　2、找問題:PPTS個性化測評系統(tǒng)全方位診斷測評，找出問題定制輔導(dǎo)。

　　3、攻難點:課本為主，歸納總結(jié)重點、錯題漏題，挖掘潛力，突破瓶頸。

　　4、講重點:同步學(xué)校課程進度，全面梳理重點，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。

　　5、授方法:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授終身受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。