東莞實力靠譜的十大學齡前兒童語言障礙干預訓練機構名單榜首一覽：如何對學齡前兒童進行語言干預？孩子5歲了，眼看著就要上了，可是說話不清楚、口齒不清，這可怎么辦？一般正常發(fā)育的學齡前兒童（3~5歲），語言能力的發(fā)育是迅速的，詞匯量會隨之不斷地擴充。然而對于那些還有語言障礙的孩子而言，這個過程可能會比較遲緩。那如何對學齡前兒童進行語言干預？小編整理了東莞兒童語言障礙干預機構排名有哪些？。大家可以來參考一下。

　　東莞實力靠譜的十大學齡前兒童語言障礙干預訓練機構名單榜首一覽：童聲妙語成立于2021年，致力于為2~12歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。采用精準個體化教學，Individual Educational Program，形成一套教學系統(tǒng)。通過尊重孩子人格，個性，和尊嚴，以孩子興趣為導向，對孩子進行興趣拓展和開發(fā)；在社會環(huán)境中，獎勵其表達需求和進行有功能的人際互動；結合和調(diào)整環(huán)境，引導其自我管理，避免問題和解決問題，進行更多建設性行為，得到更多社會獎勵以及自我成功的價值體驗。運用ABA應用行為分析與Skinner的語言行為理論和關系框架理論（RFT），有條件的測量和定義兒童心理活動。

　　1、童聲妙語擁有專業(yè)的評估團隊和一批高素質(zhì)的專業(yè)師資隊伍，具備了準確性極強的評估能力，積累了豐富的康復培訓的教學經(jīng)驗；運用的前沿康復教育訓練技術，以個訓、小組及集體課和托班的形式開展。

　　2、童聲妙語根據(jù)每個孩子的不同發(fā)育水平，發(fā)展階段，制定接近自己實際水平的訓練方案，能夠讓孩子在短時間內(nèi)發(fā)揮孩子的潛能，全面評估（PEP評估、韋氏智力測評等）；制定、實施個別化教育計劃（IEP）/個別化服務計劃（ISP）。

　　3、童聲妙語提供康復治療、早期教育、學齡教育、融合教育、提供作業(yè)治療（OT）、物理治療（PT）、按摩、理療、水療、語言治療（ST）、音樂治療、感覺統(tǒng)合治療、游戲治療等專業(yè)治療。

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