必看|國(guó)內(nèi)兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)五大名單榜一覽；自閉癥的癥狀表現(xiàn)包括交往障礙、重復(fù)性行為、情緒不穩(wěn)定、語(yǔ)言障礙等，自閉癥孩子有的輕癥表現(xiàn)，有的癥狀較為嚴(yán)重，不同自閉癥孩子的具體表現(xiàn)也是不同的，針對(duì)自閉癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練也應(yīng)該是不同的，要個(gè)性化的進(jìn)行康復(fù)方案的制定。關(guān)于必看|國(guó)內(nèi)兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)五大名單榜一覽，我們就一起來看接下來的介紹吧：

必看|國(guó)內(nèi)兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)五大名單榜一覽

　　1、大米和小米

　　2、福臻健康兒童康復(fù)中心

　　3、攜行兒童康復(fù)中心

　　4、愛懇教育

　　5、敏朗教育

　　以上排名不分先后，僅供參考。

必看|國(guó)內(nèi)兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)五大名單榜一覽；大米和小米擁有專業(yè)的管理和專家團(tuán)隊(duì)，匯聚了海內(nèi)外一流的兒童康復(fù)專家、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等，包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域?qū)＜医M成的委員會(huì)，開發(fā)了具有完善自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系，指明干預(yù)的核心和步驟。全職團(tuán)隊(duì)1200余人，包括海歸博士2人，海歸和本土碩士80余人，本科率達(dá)72%；行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）近百人，持證言語(yǔ)治療師、職能治療師數(shù)十人。

　　實(shí)踐教學(xué)：豐富的主題教學(xué)活動(dòng)、游戲戶外，強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力，遵循兒童成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，注重孩子動(dòng)手實(shí)踐的能力，通過各種豐富的主題教學(xué)活動(dòng)、游戲、戶外社會(huì)實(shí)踐，讓孩子所學(xué)的技能有效的運(yùn)用和泛化

　　教什么：培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學(xué)常規(guī)，提升集體能力。例如:安坐、排隊(duì)、等待、集體環(huán)境下做、看、聽、說的能力

　　階段學(xué)習(xí)：根據(jù)兒童能力分班教學(xué)，階段式組織學(xué)習(xí)。每階段擁有明確的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容，按班級(jí)制（根據(jù)兒童能力分班），每季度根據(jù)兒童的成長(zhǎng)效果進(jìn)行升班，直到大班目標(biāo)完成