家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩或者是自閉傾向時(shí)無(wú)疑是心痛的，但有研究表明這些現(xiàn)象越早進(jìn)行干預(yù)，就越有可能有較好的改善，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)相應(yīng)情況的時(shí)候，就要早發(fā)現(xiàn)早治療到專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，這里小編整理了石家莊SATR自閉癥專業(yè)干預(yù)九大康復(fù)機(jī)構(gòu)排名精選一覽，可以參考了解！

　　七色光兒童特殊教育培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)自閉癥兒童開設(shè)了SATR自閉癥專業(yè)干預(yù)課程，幫助自閉癥兒童提升各項(xiàng)能力，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。課程根據(jù)學(xué)員能力水平進(jìn)行分班，循環(huán)教學(xué)策略，幫助孩子改善情況。持續(xù)進(jìn)行專業(yè)的評(píng)估分析，記錄孩子的進(jìn)步軌跡，促進(jìn)孩子更好的進(jìn)行能力應(yīng)用。

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　　【課程內(nèi)容】

　　設(shè)置4個(gè)等級(jí)：level 1,level 2,level 3，入學(xué)準(zhǔn)備

　　涵蓋6大教學(xué)維度技能：對(duì)語(yǔ)言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識(shí)、社交游戲技巧、功能性日?；顒?dòng)

　　【課程詳情】

　　循證教學(xué)策略，基于ABA（應(yīng)用行為分析），在教學(xué)中綜合應(yīng)用：關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法（PRT）、離散單元教學(xué)（DTT）、功能性日常活動(dòng)訓(xùn)練（FR）將三個(gè)策略以及“正向行為支持法”融合應(yīng)用到課堂不同環(huán)節(jié)，比如圍坐、小組、輪轉(zhuǎn)回合、獨(dú)立任務(wù)、零食、感統(tǒng)活動(dòng)等。

　　1、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化：評(píng)估體系、課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)。

　　2、小組模式化：課程升級(jí)增加小組活動(dòng)量進(jìn)一步提升孩子在日?；顒?dòng)中的獨(dú)立性和社交互動(dòng)能力。

　　3、本土化：打好基礎(chǔ)結(jié)合學(xué)員入園入學(xué)的需求打好基礎(chǔ)、更好的適應(yīng)集體學(xué)習(xí)環(huán)境。

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