特殊兒童在某些行為中的發(fā)展和表現(xiàn)一般低于同齡人，主要表現(xiàn)為：情緒不穩(wěn)定、易怒、沖動、多動、情緒障礙、平衡差、破壞力差、注意力差等。兒童的一些特殊行為和異常行為嚴重影響兒童的成長和學(xué)習(xí)。家長應(yīng)注意早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)，并盡快帶孩子到特殊兒童矯正干預(yù)中心進行矯正和康復(fù)。成都當(dāng)?shù)啬膫€特殊兒童行為矯正干預(yù)中心聲譽良好？小邊整理了成都當(dāng)?shù)靥厥鈨和袨槌C正干預(yù)機構(gòu)聲譽好的十大排名一覽，詳情供您參考。

　　1、麥田青苗

　　2、顧連芒果

　　3、雅恩

　　4、東方啟音

　　5、艾米熊兒童康復(fù)中心

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    麥田青苗兒童能力訓(xùn)練中心，是一家致力于為2-15歲兒童青少年提供一站式、個性化能力提升的健康管理咨詢機構(gòu)，專注于言語訓(xùn)練、注意力提升、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、心理咨詢及家庭教養(yǎng)。近年來，麥田青苗立足全國、著眼未來，目前已重點布局西南區(qū)域及華東區(qū)域，成立西南區(qū)域訓(xùn)練中心（成都麥田青苗）、華東區(qū)域訓(xùn)練中心（南京麥田青苗），逐步多點推進，助力中國兒童青少年健康成長，實現(xiàn)綜合能力快速提升。

　　麥田青苗機構(gòu)特殊兒童行為矯正康復(fù)的優(yōu)勢：

　　1.精準評價和個性化培訓(xùn)，運用線上+線下評價融合模式，全面分析兒童發(fā)展現(xiàn)狀在能力水平上，直接觸及兒童發(fā)展的痛點，確定解決問題更完善的目標和周期，制定個性化的培訓(xùn)計劃。

　　2.動態(tài)教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，靜態(tài)教學(xué)激發(fā)潛力。通過一次課堂設(shè)計動態(tài)+靜態(tài)，不斷刺激兒童大腦突觸連接，保證連接效果。

　　3、不斷鞏固，學(xué)生獨家親子護照和家庭聯(lián)系簿，實時跟蹤和記錄課程，使家長能夠跟上孩子的成長節(jié)奏，使用家庭教學(xué)艾滋病完成家庭作業(yè)，通過家庭和學(xué)校的整合實現(xiàn)雙重教學(xué)效果。綜合解決-動靜結(jié)合，雙倍療效。

　　4、根據(jù)個別化培訓(xùn)計劃的目標，治療師每次課后都會填寫《培訓(xùn)報》通知并反饋給家長，安排家庭作業(yè)和指導(dǎo)建議，定期監(jiān)督課堂指導(dǎo)，給出建議，確定下一步全面定位、跟蹤、指導(dǎo)教學(xué)，實現(xiàn)評價+訓(xùn)練三部曲的教學(xué)理念是家庭鞏固。

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